article Katrin Deutschen author 64894 Inga Neufeld author 61635 Uta Häsel-Weide author 602670000-0001-6278-4240 543 department 2026 ger 17310-11 Deutschen, Katrin, et al. “Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.” <i>Grundschule aktuell</i>, no. 173, 2026, pp. 10–11. @article{Deutschen_Neufeld_Häsel-Weide_2026, title={Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.}, number={173}, journal={Grundschule aktuell}, author={Deutschen, Katrin and Neufeld, Inga and Häsel-Weide, Uta}, year={2026}, pages={10–11} } Deutschen K, Neufeld I, Häsel-Weide U. Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen. <i>Grundschule aktuell</i>. 2026;(173):10-11. K. Deutschen, I. Neufeld, and U. Häsel-Weide, “Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.,” <i>Grundschule aktuell</i>, no. 173, pp. 10–11, 2026. Deutschen, K., Neufeld, I., &#38; Häsel-Weide, U. (2026). Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen. <i>Grundschule aktuell</i>, <i>173</i>, 10–11. K. Deutschen, I. Neufeld, U. Häsel-Weide, Grundschule aktuell (2026) 10–11. Deutschen, Katrin, Inga Neufeld, and Uta Häsel-Weide. “Lernbegleitung produktiv gestalten. Mathematische Verstehensprozesse von Kindern anregen.” <i>Grundschule aktuell</i>, no. 173 (2026): 10–11. 641762026-02-16T12:16:29Z2026-03-17T10:48:56Z