book chapter Franziska Pilz author 45836 MartinNitsche editor JuliaThyroff editor MonikaWaldis editor gde23 hep2026Basel ger 16112-132 @inbook{Pilz_2026, place={Bern}, edition={1}, series={Reihe “Geschichtsdidaktik heute”}, title={Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts}, volume={16}, booktitle={Geschichtslernen in Zeiten der Krise}, publisher={hep}, author={Pilz, Franziska}, editor={Nitsche, Martin and Thyroff, Julia and Waldis, Monika}, year={2026}, pages={112–132}, collection={Reihe “Geschichtsdidaktik heute”} } Pilz, Franziska. “Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts.” <i>Geschichtslernen in Zeiten der Krise</i>, edited by Martin Nitsche et al., 1st ed., vol. 16, hep, 2026, pp. 112–32. F. Pilz, in: M. Nitsche, J. Thyroff, M. Waldis (Eds.), Geschichtslernen in Zeiten der Krise, 1st ed., hep, Bern, 2026, pp. 112–132. Pilz, F. (2026). Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts. In M. Nitsche, J. Thyroff, &#38; M. Waldis (Eds.), <i>Geschichtslernen in Zeiten der Krise</i> (1st ed., Vol. 16, pp. 112–132). hep. Pilz, Franziska. “Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts.” In <i>Geschichtslernen in Zeiten der Krise</i>, edited by Martin Nitsche, Julia Thyroff, and Monika Waldis, 1st ed., 16:112–32. Reihe “Geschichtsdidaktik heute.” Bern: hep, 2026. F. Pilz, “Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts,” in <i>Geschichtslernen in Zeiten der Krise</i>, 1st ed., vol. 16, M. Nitsche, J. Thyroff, and M. Waldis, Eds. Bern: hep, 2026, pp. 112–132. Pilz F. Chancen und Herausforderungen des Krisenbegriffs zur Untersuchung historischen Lernens im bilingualen Geschichtsunterricht. Werkstattbericht eines Dissertationsprojekts. In: Nitsche M, Thyroff J, Waldis M, eds. <i>Geschichtslernen in Zeiten der Krise</i>. Vol 16. 1st ed. Reihe “Geschichtsdidaktik heute.” hep; 2026:112-132. 654322026-04-14T10:59:40Z2026-04-14T11:09:08Z