article published Hans-Jürgen Stoppel author 101162 Simon Plangg author Carina Büscher author 98 department Friedrich Verlag2025 ger 2532-7 Stoppel H-J, Plangg S, Büscher C. Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt. <i>mathemathik lehren</i>. 2025;(253):2-7. @article{Stoppel_Plangg_Büscher_2025, title={Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt}, number={253}, journal={mathemathik lehren}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Stoppel, Hans-Jürgen and Plangg, Simon and Büscher, Carina}, year={2025}, pages={2–7} } Stoppel, Hans-Jürgen, et al. “Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt.” <i>mathemathik lehren</i>, no. 253, Friedrich Verlag, 2025, pp. 2–7. Stoppel, Hans-Jürgen, Simon Plangg, and Carina Büscher. “Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt.” <i>mathemathik lehren</i>, no. 253 (2025): 2–7. H.-J. Stoppel, S. Plangg, C. Büscher, mathemathik lehren (2025) 2–7. Stoppel, H.-J., Plangg, S., &#38; Büscher, C. (2025). Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt. <i>mathemathik lehren</i>, <i>253</i>, 2–7. H.-J. Stoppel, S. Plangg, and C. Büscher, “Mathematik weiterdenken - Wie informatisches Denken die Mathematik stärkt,” <i>mathemathik lehren</i>, no. 253, pp. 2–7, 2025. 657132026-05-29T06:12:11Z2026-05-29T08:44:23Z