Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen Herold-Blasius, Raja Winkel, Kirsten Ambrus, G. Sjuts, J. Szűcs, K. Vásárhelyi, E. ddc:510 WTM 2025 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/65884 https://ris.uni-paderborn.de/download/65884/65885 Herold-Blasius R, Winkel K. Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In: Ambrus G, Sjuts J, Szűcs K, Vásárhelyi E, eds. <i>Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik</i>. WTM; 2025:27–50. deu info:eu-repo/semantics/openAccess