{"type":"book_chapter","file":[{"date_created":"2026-06-15T10:10:27Z","creator":"rheroldb","file_id":"65885","content_type":"application/pdf","relation":"main_file","date_updated":"2026-06-15T10:10:27Z","file_name":"2025_MLLU_Band_7_Herold-Blasius_Winkel.pdf","file_size":1137655,"access_level":"open_access"}],"date_created":"2026-06-15T10:10:30Z","publication":"Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik","main_file_link":[{"open_access":"1"}],"language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2026-06-24T06:49:00Z","year":"2025","title":"Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen","author":[{"id":"126182","first_name":"Raja","last_name":"Herold-Blasius","full_name":"Herold-Blasius, Raja"},{"full_name":"Winkel, Kirsten","last_name":"Winkel","first_name":"Kirsten"}],"oa":"1","file_date_updated":"2026-06-15T10:10:27Z","citation":{"mla":"Herold-Blasius, Raja, and Kirsten Winkel. “Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.” <i>Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik</i>, edited by G. Ambrus et al., WTM, 2025, pp. 27–50.","bibtex":"@inbook{Herold-Blasius_Winkel_2025, title={Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen}, booktitle={Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik}, publisher={WTM}, author={Herold-Blasius, Raja and Winkel, Kirsten}, editor={Ambrus, G. and Sjuts, J. and Szűcs, K. and Vásárhelyi, E.}, year={2025}, pages={27–50} }","ama":"Herold-Blasius R, Winkel K. Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In: Ambrus G, Sjuts J, Szűcs K, Vásárhelyi E, eds. <i>Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik</i>. WTM; 2025:27–50.","ieee":"R. Herold-Blasius and K. Winkel, “Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen,” in <i>Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik</i>, G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, and E. Vásárhelyi, Eds. WTM, 2025, pp. 27–50.","apa":"Herold-Blasius, R., &#38; Winkel, K. (2025). Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, &#38; E. Vásárhelyi (Eds.), <i>Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik</i> (pp. 27–50). WTM.","chicago":"Herold-Blasius, Raja, and Kirsten Winkel. “Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.” In <i>Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik</i>, edited by G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, and E. Vásárhelyi, 27–50. WTM, 2025.","short":"R. Herold-Blasius, K. Winkel, in: G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, E. Vásárhelyi (Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, WTM, 2025, pp. 27–50."},"ddc":["510"],"user_id":"126182","editor":[{"first_name":"G.","last_name":"Ambrus","full_name":"Ambrus, G."},{"first_name":"J.","last_name":"Sjuts","full_name":"Sjuts, J."},{"full_name":"Szűcs, K.","last_name":"Szűcs","first_name":"K."},{"last_name":"Vásárhelyi","first_name":"E.","full_name":"Vásárhelyi, E."}],"page":"27–50","_id":"65884","publisher":"WTM","has_accepted_license":"1","status":"public"}