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  last_name: Hellmich
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  ama: 'Letzel-Alt V, Hassani S, Löper MF, Hellmich F. „I matter!?“ – Eine Studie
    zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven Klassenzimmer. Vortrag auf der
    90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
    in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen
    in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen).
    In: Universität Bielefeld; 2026.'
  apa: 'Letzel-Alt, V., Hassani, S., Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2026). <i>„I
    matter!?“ – Eine Studie zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven Klassenzimmer.
    Vortrag auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische
    Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von
    Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“.
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    title={„I matter!?“ – Eine Studie zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven
    Klassenzimmer. Vortrag auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische
    Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur
    Dynamik von Wissensordnungen in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft
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  chicago: 'Letzel-Alt, V, S Hassani, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “„I
    Matter!?“ – Eine Studie Zur Vorbildfunktion von Lehrkräften Im Inklusiven Klassenzimmer.
    Vortrag Auf Der 90. Sektionstagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische
    Forschung (AEPF) in Der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]T|Ordnung? Zur Dynamik von
    Wissensordnungen in Erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft Und Pädagogik“.
    (Angenommen).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2026.'
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    Eine Studie zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven Klassenzimmer. Vortrag
    auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen
    in erziehungswissenschaftlicher Forschung, Gesellschaft und Pädagogik“. (angenommen),”
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  mla: 'Letzel-Alt, V., et al. <i>„I Matter!?“ – Eine Studie Zur Vorbildfunktion von
    Lehrkräften Im Inklusiven Klassenzimmer. Vortrag Auf Der 90. Sektionstagung Der
    Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in Der DGfE. Thema:
    „Wissen|schaf[f]T|Ordnung? Zur Dynamik von Wissensordnungen in Erziehungswissenschaftlicher
    Forschung, Gesellschaft Und Pädagogik“. (Angenommen)</i>. Universität Bielefeld,
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date_updated: 2026-06-24T11:08:30Z
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title: '„I matter!?“ – Eine Studie zur Vorbildfunktion von Lehrkräften im inklusiven
  Klassenzimmer. Vortrag auf der 90. Sektionstagung der Arbeitsgruppe für Empirische
  Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE. Thema: „Wissen|schaf[f]t|Ordnung? Zur
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