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   	<dc:title>Multimodalität in Erklärvideos: Strategien von Lernenden zur auditiven und visuellen Gestaltung globaler Gliederungen</dc:title>
   	<dc:creator>Risse, Sylvia</dc:creator>
   	<dc:creator>Kreuz, Judith</dc:creator>
   	<dc:creator>Behrens, Ulrike </dc:creator>
   	<dc:creator>Carl, Mark-Oliver</dc:creator>
   	<dc:creator>Magirius, Marco</dc:creator>
   	<dc:publisher>SLLD(B)</dc:publisher>
   	<dc:date>2026</dc:date>
   	<dc:type>info:eu-repo/semantics/bookPart</dc:type>
   	<dc:type>doc-type:bookPart</dc:type>
   	<dc:type>text</dc:type>
   	<dc:type>http://purl.org/coar/resource_type/c_3248</dc:type>
   	<dc:identifier>https://ris.uni-paderborn.de/record/66438</dc:identifier>
   	<dc:source>Risse S. Multimodalität in Erklärvideos: Strategien von Lernenden zur auditiven und visuellen Gestaltung globaler Gliederungen. In: Kreuz J, Behrens U, Carl M-O, Magirius M, eds. &lt;i&gt;Potenziale Mündlicher Kommunikation Im (Deutsch-)Unterricht – Quer Durch Die Kompetenzbereiche&lt;/i&gt;. SLLD(B); 2026.</dc:source>
   	<dc:language>eng</dc:language>
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