Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie Herrmann, Janine Hoffmann, Max Wessel, Lena Barzel, Bärbel Schnasse, Saskia Ebers, Patrick Verstehensorientierung Darstellungsvernetzung analytische Geometrie Abitur Aufgabenentwicklung Lehrkräfteprofessionalisierung ddc:510 2026 info:eu-repo/semantics/conferenceObject doc-type:conferenceObject text http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 https://ris.uni-paderborn.de/record/66469 https://ris.uni-paderborn.de/download/66469/66470 Herrmann J, Hoffmann M, Wessel L. Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie. In: Barzel B, Schnasse S, Ebers P, eds. <i>Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden</i>. DuEPublico. ; 2026:36-55. doi:<a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.17185/duepublico/86712 info:eu-repo/semantics/openAccess