conference paper published Janine Herrmann author 64060 Max Hoffmann author 322020000-0002-6964-7123 Lena Wessel author 85190 BärbelBarzel editor SaskiaSchnasse editor PatrickEbers editor https://ris.uni-paderborn.de/download/66469/66470/Herrmann_et_al_Verstehen_adressieren_Darstellungen_vernetzen.pdf application/pdfno 2026 ger VerstehensorientierungDarstellungsvernetzunganalytische GeometrieAbiturAufgabenentwicklungLehrkräfteprofessionalisierung https://doi.org/10.17185/duepublico/86712 36-55 @inproceedings{Herrmann_Hoffmann_Wessel_2026, series={DuEPublico}, title={Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie}, DOI={<a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a>}, booktitle={Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden}, author={Herrmann, Janine and Hoffmann, Max and Wessel, Lena}, editor={Barzel, Bärbel and Schnasse, Saskia and Ebers, Patrick}, year={2026}, pages={36–55}, collection={DuEPublico} } Herrmann J, Hoffmann M, Wessel L. Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie. In: Barzel B, Schnasse S, Ebers P, eds. <i>Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden</i>. DuEPublico. ; 2026:36-55. doi:<a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a> Herrmann, Janine, et al. “Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie.” <i>Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden</i>, edited by Bärbel Barzel et al., 2026, pp. 36–55, doi:<a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a>. Herrmann, Janine, Max Hoffmann, and Lena Wessel. “Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie.” In <i>Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden</i>, edited by Bärbel Barzel, Saskia Schnasse, and Patrick Ebers, 36–55. DuEPublico, 2026. <a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a>. J. Herrmann, M. Hoffmann, L. Wessel, in: B. Barzel, S. Schnasse, P. Ebers (Eds.), Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden, 2026, pp. 36–55. J. Herrmann, M. Hoffmann, and L. Wessel, “Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie,” in <i>Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden</i>, 2026, pp. 36–55, doi: <a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a>. Herrmann, J., Hoffmann, M., &#38; Wessel, L. (2026). Verstehen adressieren und Darstellungen vernetzen: Exemplarische Aufgaben zur analytischen Geometrie. In B. Barzel, S. Schnasse, &#38; P. Ebers (Eds.), <i>Mathematikabitur „Status Quo – Quo Vadis“: Tagungsband zur Fachtagung zum Mathematikabitur am 11./12. Februar 2025 in Dresden</i> (pp. 36–55). <a href="https://doi.org/10.17185/duepublico/86712">https://doi.org/10.17185/duepublico/86712</a> 664692026-07-13T13:12:05Z2026-07-13T13:19:09Z