Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung Ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien für Physiklehrkräfte Plicht, Katja Burde, Jan-Philipp Costan, Kasim Gieshoff, Rike Isabel Kulgemeyer, Christoph Lässer, Armin Riese, Josef Schubatzky, Thomas Weiler, David Christoph Scheiter, Katharina Richter, Dirk Pittich, Daniel Halbrock, Lara Digitale Medien Online-Kurs Präsenzfortbildung Physikunterricht ddc:370 Im ComeMINT-Netzwerk wurde für das Fach Physik ein zweiphasiges Fortbildungskonzept zum Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht entwickelt. Die erste Phase besteht aus einem Online-Selbstlernkurs auf der Plattform iMooX, welcher neben einer Einführung in das Lernen mit digitalen Medien auch Module zu spezifischen Medien wie z. B. Erklärvideos, digitale Messwerterfassung, Smartphones im Physikunterricht oder Mikrocontroller umfasst. Darauf aufbauend werden vertiefende Präsenzfortbildungen zu einzelnen Medien an den beteiligten Standorten angeboten, die einen stärkeren Praxisbezug verfolgen. Der Beitrag stellt neben den Konzepten des Online-Selbstlernkurses und den Präsenzfortbildungen auch die bisherigen Erfahrungen aus der Implementation der Fortbildung in die Praxis vor. Waxmann Verlag GmbH 2026 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/66563 Plicht K, Burde J-P, Costan K, et al. Vom Online-Kurs zur Präsenzfortbildung. In: Scheiter K, Richter D, Pittich D, Halbrock L, eds. <i>Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität: Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT</i>. Vol 1. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital. Waxmann Verlag GmbH; 2026:155-168. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">10.31244/9783818851507</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31244/9783818851507 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9783818801502 info:eu-repo/semantics/closedAccess