@article{66589,
  abstract     = {{Dieser  Beitrag  schließt  an  die  anderen  Artikel  dieses  Themenheftes  an.  Dabei  werden  mögliche  Strukturen  empirischer  Forschung  zu  interreligiösen  Lehr-Lernprozessen  auf  der  Hochschulebene  vorgeschlagen.  Mögliche  Zieloptionen,  Ebenen  und  Fallstricke  für  die empirische Forschung zu interreligiösen Lehr-Lernprozessen werden diskutiert. Des Weiteren  werden  Erkenntnisse  bisheriger  Forschungsbemühungen  zu  interreligiösen  Lehr-Lernprozessen zusammengefasst und ein strukturierter Ausblick auf Optionen empirischer Forschungen im universitären Bereich gegeben, wobei die vorangehenden Aufsätze dieses Themenheftes hinzugezogen werden.}},
  author       = {{Caruso, Carina and Meyer, Karlo}},
  journal      = {{Theo-Web}},
  keywords     = {{Interreligiöses Lernen, Lehr-Lernprozesse, Religionspädagogik, Hochschuldidaktik, empirische Forschung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{251 -- 266}},
  title        = {{{Potenziale und Limitationen empirischer Forschung zu interreligiösen Lehr- und Lernprozessen in Schule und Hochschule}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.124}},
  year         = {{2026}},
}