Generative Künstliche Intelligenz im Kontext von Lehren, Lernen und Beraten: Eine Perspektive der Pädagogischen Psychologie Scheiter, Katharina Bach, Katharina M. Bauer, Elisabeth Brod, Garvin Bromme, Rainer Buhl, Heike M. Gagl, Benjamin Greiff, Samuel Hefter, Markus H. Janke, Stefan Lindner, Marlit A. Mayweg, Elisabeth Nebel, Steve Rummel, Nikol Sailer, Michael 2026 info:eu-repo/semantics/article doc-type:article text http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 https://ris.uni-paderborn.de/record/66639 Scheiter K, Bach KM, Bauer E, et al. Generative Künstliche Intelligenz im Kontext von Lehren, Lernen und Beraten: Eine Perspektive der Pädagogischen Psychologie. <i>Psychologische Rundschau</i>. 2026;77(3):169-174. doi:<a href="https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000769">10.1026/0033-3042/a000769</a> eng info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1026/0033-3042/a000769 info:eu-repo/semantics/openAccess