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res:
  bibo_abstract:
  - "Der Beitrag untersucht Kurzfilme als Kommunikations-, Kompensations- und Diskursmedien
    im Religionsunterricht und entwickelt eine kritische Kurzfilmhermeneutik. Ausgangspunkt
    ist die Beobachtung, dass Kurzfilme im Unterricht häufig inhaltlich verengt und
    primär als Mittel zur Themenvermittlung genutzt werden. Demgegenüber betonen die
    Autor:innen die spezifische Ästhetik, Mehrdeutigkeit und mediale Komplexität des
    Kurzfilms. Zentrale Kategorien sind dabei das Zusammenspiel von „story“ und „discourse“
    sowie inter-, intra- und transmediale Bezüge. Kurzfilme eröffnen durch Verdichtung,
    Leerstellen und offene Enden eigenständige Zugänge zu Sinnfragen und fördern aktive
    Rezeptionsprozesse. Anhand des Films „YELLOW“ wird gezeigt, wie filmische Gestaltungselemente
    Bedeutung generieren und gesellschaftlich-religiöse Diskurse anstoßen. Eine kritische
    Kurzfilmhermeneutik erweitert somit die Filmdidaktik, indem sie das Medium selbst
    stärker in den Fokus rückt. Ziel ist eine reflektierte, medienkompetente und dialogorientierte
    Nutzung von Kurzfilmen im Religionsunterricht.\r\n@ger"
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Manfred
      foaf_name: Karsch, Manfred
      foaf_surname: Karsch
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Marion
      foaf_name: Keuchen, Marion
      foaf_surname: Keuchen
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Astrid
      foaf_name: Weber, Astrid
      foaf_surname: Weber
  bibo_doi: 10.58069/THEOW.2026.1.128
  bibo_issue: '1'
  bibo_volume: 25
  dct_date: 2026^xs_gYear
  dct_isPartOf:
  - http://id.crossref.org/issn/1863-0502
  dct_language: ger
  dct_publisher: LibreCat University@
  dct_subject:
  - Film
  - Religionsunterricht
  - Fachdidaktik
  - Hermeneutik
  dct_title: Kurzfilme als Kommunikations-, Kompensations-, Diskurs- und Inter-/Intramedien.
    Eine kritische Kurzfilmhermeneutik für den Religionsunterricht@
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