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    zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte
    Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden.
    . In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. <i>Didaktik
    in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter
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    . In H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, &#38; H. Kundisch (Eds.),
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