Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf! : Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt "SeiP": Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche Otto, Franziska Frehe-Halliwell, Petra Kremer, H.-Hugo Kundisch, Heike 2025 info:eu-repo/semantics/workingPaper doc-type:workingPaper text http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 https://ris.uni-paderborn.de/record/66777 Otto F, Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Kundisch H. <i>Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche</i>.; 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421</a> eng info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421 info:eu-repo/semantics/openAccess