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    Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem
    Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang
    Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte
    Jugendliche</i>.; 2025. doi:<a href="https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421">https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421</a>'
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