Komplexität professionellen Lehrpersonenhandelns erfahrbarer(er) machen? Einblicke in die Konzeption, Durchführung und Evaluation eines reflexiven Begleitinstruments für Studierende im Rahmen des Projekts digiSAIL Jenert, Tobias Kremer, H.-Hugo Kückmann, Marie-Ann Sänger, Niklas Schmid, Leonie Ulrike Wilde, Stephanie Groß, Dominik Scheiter, Katharina Richter, Dirk Brüggemann, Jörn Jennek, Julia Waxmann 2026 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/66852 Jenert T, Kremer H-H, Kückmann M-A, et al. Komplexität professionellen Lehrpersonenhandelns erfahrbarer(er) machen? Einblicke in die Konzeption, Durchführung und Evaluation eines reflexiven Begleitinstruments für Studierende im Rahmen des Projekts digiSAIL. In: Scheiter K, Richter D, Brüggemann J, Jennek J, eds. <i>Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft.</i> Vol 2. Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital. Waxmann; 2026:173-188. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851668">https://doi.org/10.31244/9783818851668</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.31244/9783818851668 info:eu-repo/semantics/openAccess