Konzeption und erste Evaluationsergebnisse einer Lehrkräftefortbildung zum unterstützenden Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule unter Einbezug des außerschulischen Lernortes Schüler:innenlabor Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT Crummenerl, Lena Luise Wenzel, Annkathrin Franzen, Katja Sieffert, Annika Vüllers, Marie-Sophie Blumberg, Eva Scheiter, Katharina Richter, Dirk Pittich, Daniel Halbrock, Lara Lehrkräftefortbildung digitale Medien naturwissenschaftlicher Sachunterricht <jats:p>In diesem Band werden übergreifende Themen des digital gestützten MINT-Unterrichts diskutiert: allgemeine Grundlagen zur Lehrkräfteprofessionalisierung für die digitale Transformation, deren Herausforderungen und Gelingensbedingungen sowie professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ein weiterer Schwerpunkt sind digitale Lernumgebungen und Technologien für den MINT-Unterricht, inklusive Überlegungen zur Infrastruktur und konkreten Umsetzung im schulischen Alltag. Ergänzend werden Befunde zur Forschung und Evaluation von digital gestützten Fortbildungsformaten für den MINT-Unterricht dargestellt. Übergreifende Themen zur Professionalisierung digital gestützten MINT-Unterrichts finden sich in Band 1. Konkrete Fortbildungskonzepte des MINT-Bereichs werden in Band 2 vorgestellt. Der Band ist Teil der Reihe „Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund lernen:digital“, welche die Ergebnisse der Förderlinie „Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung“ (2023–2026) dokumentiert.</jats:p> Waxmann Verlag GmbH 2026 info:eu-repo/semantics/bookPart doc-type:bookPart text http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 https://ris.uni-paderborn.de/record/66853 Crummenerl LL, Wenzel A, Franzen K, Sieffert A, Vüllers M-S, Blumberg E. Konzeption und erste Evaluationsergebnisse einer Lehrkräftefortbildung zum unterstützenden Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule unter Einbezug des außerschulischen Lernortes Schüler:innenlabor. In: Scheiter K, Richter D, Pittich D, Halbrock L, eds. <i>Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität</i>. Vol Teilband 2. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT. Waxmann Verlag GmbH; 2026:697-711. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">10.31244/9783818851507</a> deu info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31244/9783818851507 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9783818801502 info:eu-repo/semantics/closedAccess