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abstract:
- lang: eng
  text: "<jats:p>In diesem Band werden übergreifende Themen des digital gestützten
    MINT-Unterrichts diskutiert: allgemeine Grundlagen zur Lehrkräfteprofessionalisierung
    für die digitale Transformation, deren Herausforderungen und Gelingensbedingungen
    sowie professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität. Ein weiterer Schwerpunkt
    sind digitale Lernumgebungen und Technologien für den MINT-Unterricht, inklusive
    Überlegungen zur Infrastruktur und konkreten Umsetzung im schulischen Alltag.
    Ergänzend werden Befunde zur Forschung und Evaluation von digital gestützten Fortbildungsformaten
    für den MINT-Unterricht dargestellt. \r\nÜbergreifende Themen zur Professionalisierung
    digital gestützten MINT-Unterrichts finden sich in Band 1. \r\nKonkrete Fortbildungskonzepte
    des MINT-Bereichs werden in Band 2 vorgestellt. \r\n\r\nDer Band ist Teil der
    Reihe „Digitale Transformation von Schule und Fortbildung gestalten im Kompetenzverbund
    lernen:digital“, welche die Ergebnisse der Förderlinie „Kompetenzzentren für digitales
    und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung“ (2023–2026) dokumentiert.</jats:p>"
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- Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT
author:
- first_name: Lena Luise
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citation:
  ama: 'Crummenerl LL, Wenzel A, Franzen K, Sieffert A, Vüllers M-S, Blumberg E. Konzeption
    und erste Evaluationsergebnisse einer Lehrkräftefortbildung zum unterstützenden
    Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der
    Grundschule unter Einbezug des außerschulischen Lernortes Schüler:innenlabor.
    In: Scheiter K, Richter D, Pittich D, Halbrock L, eds. <i>Professionelles Handeln
    in einer Kultur der Digitalität</i>. Vol Teilband 2. Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum
    MINT. Waxmann Verlag GmbH; 2026:697-711. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">10.31244/9783818851507</a>'
  apa: 'Crummenerl, L. L., Wenzel, A., Franzen, K., Sieffert, A., Vüllers, M.-S.,
    &#38; Blumberg, E. (2026). Konzeption und erste Evaluationsergebnisse einer Lehrkräftefortbildung
    zum unterstützenden Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlich-technischen
    Sachunterricht der Grundschule unter Einbezug des außerschulischen Lernortes Schüler:innenlabor.
    In K. Scheiter, D. Richter, D. Pittich, &#38; L. Halbrock (Eds.), <i>Professionelles
    Handeln in einer Kultur der Digitalität: Vol. Teilband 2</i> (pp. 697–711). Waxmann
    Verlag GmbH. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">https://doi.org/10.31244/9783818851507</a>'
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    Marie-Sophie Vüllers, and Eva Blumberg. “Konzeption und erste Evaluationsergebnisse
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    Sachunterricht der Grundschule unter Einbezug des außerschulischen Lernortes Schüler:innenlabor.”
    In <i>Professionelles Handeln in einer Kultur der Digitalität</i>, edited by Katharina
    Scheiter, Dirk Richter, Daniel Pittich, and Lara Halbrock, Teilband 2:697–711.
    Ergebnisse aus dem Kompetenzzentrum MINT. Waxmann Verlag GmbH, 2026. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851507">https://doi.org/10.31244/9783818851507</a>.
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    Blumberg, “Konzeption und erste Evaluationsergebnisse einer Lehrkräftefortbildung
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    Sachunterricht der Grundschule unter Einbezug des außerschulischen Lernortes Schüler:innenlabor,”
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  mla: Crummenerl, Lena Luise, et al. “Konzeption und erste Evaluationsergebnisse
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