{"citation":{"bibtex":"@article{Niemann_Eickelmann_Drossel_Fliegner_2026, title={Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023}, volume={118}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02\">10.31244/dds.2026.03.02</a>}, number={3}, journal={DDS – Die Deutsche Schule}, publisher={Waxmann}, author={Niemann, Jan and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Fliegner, Inessa}, year={2026}, pages={184–197} }","ama":"Niemann J, Eickelmann B, Drossel K, Fliegner I. Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023. <i>DDS – Die Deutsche Schule</i>. 2026;118(3):184-197. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02\">10.31244/dds.2026.03.02</a>","mla":"Niemann, Jan, et al. “Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023.” <i>DDS – Die Deutsche Schule</i>, vol. 118, no. 3, Waxmann, 2026, pp. 184–97, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02\">10.31244/dds.2026.03.02</a>.","short":"J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, I. Fliegner, DDS – Die Deutsche Schule 118 (2026) 184–197.","chicago":"Niemann, Jan, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Inessa Fliegner. “Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023.” <i>DDS – Die Deutsche Schule</i> 118, no. 3 (2026): 184–97. <a href=\"https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02\">https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02</a>.","ieee":"J. Niemann, B. Eickelmann, K. Drossel, and I. Fliegner, “Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023,” <i>DDS – Die Deutsche Schule</i>, vol. 118, no. 3, pp. 184–197, 2026, doi: <a href=\"https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02\">10.31244/dds.2026.03.02</a>.","apa":"Niemann, J., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Fliegner, I. (2026). Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023. <i>DDS – Die Deutsche Schule</i>, <i>118</i>(3), 184–197. <a href=\"https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02\">https://doi.org/10.31244/dds.2026.03.02</a>"},"user_id":"40387","volume":118,"page":"184-197","publisher":"Waxmann","_id":"66888","status":"public","type":"journal_article","department":[{"_id":"462"}],"date_created":"2026-09-01T06:01:47Z","abstract":[{"lang":"eng","text":"<jats:p>Die digitale Transformation stellt Schulen vor große Herausforderungen. So weisen bisherige empirische Befunde auf erhebliche digitale Bildungsungleichheiten von Schüler*innen hin. Vor diesem Hintergrund wird die aktuelle soziale Strukturierung der fünf Dimensionen des Digital Divide in Deutschland auf Basis von ICILS 2023 analysiert. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass in allen Dimensionen soziale Ungleichheiten bestehen. Schulen sollten diese aktiv adressieren.</jats:p>"}],"issue":"3","publication":"DDS – Die Deutsche Schule","doi":"10.31244/dds.2026.03.02","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2026-09-01T06:06:30Z","publication_status":"published","intvolume":"       118","year":"2026","title":"Digitale Bildungsungleichheiten in Deutschland. Empirische Befunde zum Digital Divide auf Basis von ICILS 2023","publication_identifier":{"issn":["0012-0731","2699-5379"]},"author":[{"full_name":"Niemann, Jan","last_name":"Niemann","first_name":"Jan","id":"32467"},{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","orcid":"0000-0001-6124-746X"},{"id":"48921","first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","full_name":"Drossel, Kerstin"},{"last_name":"Fliegner","first_name":"Inessa","full_name":"Fliegner, Inessa"}]}