{"date_updated":"2026-09-01T10:03:16Z","status":"public","year":"2024","title":"Affinität zur Stammgruppe – Analysen zu Ausprägung, längsschnittlichem Verlauf und Bedingungsfaktoren eines Elements sozialer Partizipation an der Laborschule Bielefeld, Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen","conference":{"end_date":"2024-09-23","start_date":"2024-09-23","name":"59. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE","location":"TU-Dortmund"},"author":[{"id":"77972","full_name":"Kullmann, Harry","first_name":"Harry","last_name":"Kullmann","orcid":"0000-0001-5488-5105"},{"full_name":"Lütje-Klose, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Lütje-Klose"},{"full_name":"Marker, Rabea","first_name":"Rabea","last_name":"Marker"}],"jel":["I24"],"user_id":"105186","_id":"66904","language":[{"iso":"eng"}],"abstract":[{"lang":"ger","text":"Im multi-methodisch ausgerichteten Projekt „Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld“ wurde an der gleichnamigen Versuchsschule des Landes NRW die Ausprägung der\r\nInklusion sowie fördernde und hemmende Bedingungen untersucht. Das von einem multiprofessionellen Team getragene Vorhaben untersuchte über insgesamt mehr als 10 Jahre,\r\ninwiefern sich alle Schüler:innen, insbesondere jene mit sonderpädagogischem Förderbedarf, als sozial integriert wahrnehmen und in mehrfacher Hinsicht wohlfühlen (z.B. Külker et al., im\r\nErscheinen, Kullmann et al, im Erscheinen, Marker et al., angenommen).\r\nDer Beitrag charakterisiert die Skala „Affinität zur Stammgruppe“ bzw. Schulklasse (3 Items, C-Alpha: .85) aus theoretischer sowie statistisch-empirischer Perspektive und referiert\r\nBefunde aus verschiedenen Teilanalysen zu diesem Qualitätsindikator sozialer Integration. Dieser wurde zwischen 2013 und 2018 in allen Lerngruppen der Stufen sechs bis zehn jährlich\r\nim Rahmen eines papiergestützten Fragebogens erfasst, mit insgesamt über 650 Teilnehmenden und mehr als 1.800 Fragebögen.\r\nDer Skalenmittelwert liegt für die jeweiligen Gesamtstichproben in einem schulpädagogisch wünschenswert hohen Bereich, wobei für einzelne Messzeitpunkte – und damit nicht\r\nsystematisch – Unterschiede in der Größenordnung eines kleinen bis mittleren Effekts zu Ungunsten einzelner Schülergruppen zu verzeichnen sind. Dargestellt wird des Weiteren der\r\nlängsschnittliche Verlauf der Affinität zur Stammgruppe, Befunde zum Einfluss von Bedingungsfaktoren sowie eine kurze Einordnung in ein umfangreicheres Instrument zur Erfassung des\r\nschulischen Wohlbefindens.\r\nKülker, A., Guth, T., Geist, S., Lütje-Klose, B., Siepmann, C., Dorniak, M., Kullmann, H., Rüther, J., Uffmann, U, Zentarra, D. (im Erscheinen). Wohlbefinden und Inklusion an der\r\nLaborschule Bielefeld (WILS). Ausgewählte Ergebnisse der Interviews mit Schüler*innen der Jahrgänge 8-10. Schule – Forschen – Entwickeln. Beiträge zur Forschung und Entwicklung\r\nder Laborschule Bielefeld, 2.\r\nKullmann, H., Zentarra, D., Lütje-Klose, B., Geist, S., Siepmann, C. Külker, A., Dorniak, M., & Uffmann, G. (im Erscheinen). Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld\r\n(WILS). Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenerhebungen 2013 – 2018 in den Jahrgangstufen 6 – 10. Schule – Forschen – Entwickeln. Beiträge zur Forschung und Entwicklung der\r\nLaborschule Bielefeld, 2.\r\nMarker, R., Kullmann, H., Geist, S., Lütje-Klose, B. (angenommen). Sense of Belonging at School as a Quality Measure of Inclusion – Comparing the Inclusive Experimental School\r\nLaborschule Bielefeld with Regular Inclusive Comprehensive Schools and Investigating the Determining Factors. Erscheint in: JERO"}],"quality_controlled":"1","citation":{"short":"H. Kullmann, B. Lütje-Klose, R. Marker, in: 2024.","chicago":"Kullmann, Harry, Birgit Lütje-Klose, and Rabea Marker. “Affinität Zur Stammgruppe – Analysen Zu Ausprägung, Längsschnittlichem Verlauf Und Bedingungsfaktoren Eines Elements Sozialer Partizipation an Der Laborschule Bielefeld, Versuchsschule Des Landes Nordrhein-Westfalen,” 2024.","ieee":"H. Kullmann, B. Lütje-Klose, and R. Marker, “Affinität zur Stammgruppe – Analysen zu Ausprägung, längsschnittlichem Verlauf und Bedingungsfaktoren eines Elements sozialer Partizipation an der Laborschule Bielefeld, Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen,” presented at the 59. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE, TU-Dortmund, 2024.","apa":"Kullmann, H., Lütje-Klose, B., &#38; Marker, R. (2024). <i>Affinität zur Stammgruppe – Analysen zu Ausprägung, längsschnittlichem Verlauf und Bedingungsfaktoren eines Elements sozialer Partizipation an der Laborschule Bielefeld, Versuchsschule des Landes Nordrhein-Westfalen</i>. 59. 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