book chapter Jana Meier author 28542https://orcid.org/0000-0002-6756-9440 Christoph Vogelsang author 42450000-0002-5804-1855 ChristophVogelsang editor LeaGrotegut editor JuliaBruns editor JosefRiese editor SabineFechner editor 4 department Waxmann2026 ger 978-3-8188-0105-2https://doi.org/10.31244/9783818851057 231-47 Meier, Jana, and Christoph Vogelsang. “Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden.” In <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, edited by Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, Sabine Fechner, and PLAZ – Professional School of Education, 2:31–47. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Münster: Waxmann, 2026. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851057">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>. J. Meier, C. Vogelsang, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, PLAZ – Professional School of Education (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, Münster, 2026, pp. 31–47. Meier, J., &#38; Vogelsang, C. (2026). Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, &#38; PLAZ – Professional School of Education (Eds.), <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i> (Vol. 2, pp. 31–47). Waxmann. <a href="https://doi.org/10.31244/9783818851057">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a> J. Meier and C. Vogelsang, “Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden,” in <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, vol. 2, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, and PLAZ – Professional School of Education, Eds. Münster: Waxmann, 2026, pp. 31–47. Meier J, Vogelsang C. Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden. In: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Fechner S, PLAZ – Professional School of Education, eds. <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>. Vol 2. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann; 2026:31-47. doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851057">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a> @inbook{Meier_Vogelsang_2026, place={Münster}, series={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}, title={Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden}, volume={2}, DOI={<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851057">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>}, booktitle={Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven}, publisher={Waxmann}, author={Meier, Jana and Vogelsang, Christoph}, editor={Vogelsang, Christoph and Grotegut, Lea and Bruns, Julia and Riese, Josef and Fechner, Sabine and PLAZ – Professional School of Education}, year={2026}, pages={31–47}, collection={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung} } Meier, Jana, and Christoph Vogelsang. “Erfassung der Verbreitung und Akzeptanz simulationsbasierter Lehr- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium aus der Perspektive von Lehrenden.” <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven</i>, edited by Christoph Vogelsang et al., vol. 2, Waxmann, 2026, pp. 31–47, doi:<a href="https://doi.org/10.31244/9783818851057">https://doi.org/10.31244/9783818851057</a>. 669212026-09-02T09:47:36Z2026-09-02T09:47:40Z