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  ama: 'Lütje-Klose B, Geist S, Goldan J, Zentarra D, Kullmann H. Inklusion von Schüler*innen
    mit Beeinträchtigungen im schulischen Lernen – eine Herausforderung insbesondere
    während des Lockdowns. Erfahrungen und Ergebnisse aus einer Befragung zu Wohlbefinden
    und Inklusion an der Laborschule Bielefeld. In: ; 2021.'
  apa: Lütje-Klose, B., Geist, S., Goldan, J., Zentarra, D., & Kullmann, H. (2021).
    <i>Inklusion von Schüler*innen mit Beeinträchtigungen im schulischen Lernen –
    eine Herausforderung insbesondere während des Lockdowns. Erfahrungen und Ergebnisse
    aus einer Befragung zu Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld.</i>
    Aachener Abendgespräche zur schulischen Inklusion, RWTH Aachen.
  bibtex: '@inproceedings{Lütje-Klose_Geist_Goldan_Zentarra_Kullmann_2021, title={Inklusion
    von Schüler*innen mit Beeinträchtigungen im schulischen Lernen – eine Herausforderung
    insbesondere während des Lockdowns. Erfahrungen und Ergebnisse aus einer Befragung
    zu Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld.}, author={Lütje-Klose,
    Birgit and Geist, Sabine and Goldan, Janka and Zentarra, Dominik and Kullmann,
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  chicago: Lütje-Klose, Birgit, Sabine Geist, Janka Goldan, Dominik Zentarra, and
    Harry Kullmann. “Inklusion von Schüler*innen Mit Beeinträchtigungen Im Schulischen
    Lernen – Eine Herausforderung Insbesondere Während Des Lockdowns. Erfahrungen
    Und Ergebnisse Aus Einer Befragung Zu Wohlbefinden Und Inklusion an Der Laborschule
    Bielefeld.,” 2021.
  ieee: B. Lütje-Klose, S. Geist, J. Goldan, D. Zentarra, and H. Kullmann, “Inklusion
    von Schüler*innen mit Beeinträchtigungen im schulischen Lernen – eine Herausforderung
    insbesondere während des Lockdowns. Erfahrungen und Ergebnisse aus einer Befragung
    zu Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld.,” presented at the
    Aachener Abendgespräche zur schulischen Inklusion, RWTH Aachen, 2021.
  mla: Lütje-Klose, Birgit, et al. <i>Inklusion von Schüler*innen Mit Beeinträchtigungen
    Im Schulischen Lernen – Eine Herausforderung Insbesondere Während Des Lockdowns.
    Erfahrungen Und Ergebnisse Aus Einer Befragung Zu Wohlbefinden Und Inklusion an
    Der Laborschule Bielefeld.</i> 2021.
  short: 'B. Lütje-Klose, S. Geist, J. Goldan, D. Zentarra, H. Kullmann, in: 2021.'
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  end_date: 2021-05-04
  location: RWTH Aachen
  name: Aachener Abendgespräche zur schulischen Inklusion
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language:
- iso: eng
status: public
title: Inklusion von Schüler*innen mit Beeinträchtigungen im schulischen Lernen –
  eine Herausforderung insbesondere während des Lockdowns. Erfahrungen und Ergebnisse
  aus einer Befragung zu Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld.
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year: '2021'
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