Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf während der Corona-Pandemie. Herausforderungen und Möglichkeiten der Förderung. Ergebnisse aus einer Befragung zu Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld
S. Geist, J. Goldan, B. Lütje-Klose, D. Zentarra, H. Kullmann, in: 2021.