---
res:
  bibo_abstract:
  - "Inklusion ist ein menschenrechtlich gebotenes Ziel und eine gesamtgesellschaftliche
    Aufgabe, mit der sich u.a. Akteur*innen in pädagogischen Handlungsfeldern und
    Institutionen sowie in der empirischen Bildungsforschung befassen. \r\nDieser
    Band ist aus dem vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen
    und Jugend geförderten Projekt Paderborner Perspektiven auf Inklusion – interdisziplinär,
    diskursiv, praxisbezogen – Kolloquium, Kolleg, Kamingespräche (PPIK) heraus entstanden.
    Die Beiträge aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Schul-, Inklusions-
    und Sonderpädagogik blicken aus verschiedenen Perspektiven auf Strukturen, Kulturen
    und Praktiken von Inklusion und deren Umsetzung. Sie zeigen, wie interdisziplinäre
    Forschung, Kooperation und Reflexion zur Professionalisierung von (zukünftigen)
    Lehrkräften und Wissenschaftler*innen beitragen kann.\r\nEs handelt sich um den
    dritten Band der Reihe Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung,
    die von der PLAZ – Professional School of Education herausgegeben wird.@eng"
  bibo_doi: 10.31244/9783818851262
  dct_date: 2026^xs_gYear
  dct_isPartOf:
  - http://id.crossref.org/issn/9783818801267
  dct_language: ger
  dct_publisher: Waxmann Verlag GmbH@
  dct_title: Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären Diskurs@
...