Interferierende Praktiken im inklusiven Mathematikunterricht
U. Häsel-Weide, in: U. Häsel-Weide, B. Kottmann, S. Aschhoff-Hartmann, P. Neumann, C. Tenberge (Eds.), Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären Diskurs. Strukturen - Kulturen - Praktiken, Waxmann, 2026, pp. 199–210.