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_id: '67221'
abstract:
- lang: eng
  text: How do recognition and misrecognition emerge in physical education lessons
    - and how do they become visible in PE teachers' actions? This book reconstructs
    addressing events in PE from a recognition-theoretical perspective on the basis
    of video data and identifies typical addressing events through case-based analyses.
    Using segmentation analysis and the documentary method, it reveals visible micro-processes
    in which addressing intended as appreciative becomes ambivalent and can tip into
    (non-)recognition. The empirical findings highlight the dignity of these interactions
    and suggest discussing teaching quality in PE also beyond normative criteria.
author:
- first_name: Sandra
  full_name: Elisath, Sandra
  last_name: Elisath
citation:
  ama: Elisath S. <i>Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
    Im Sportunterricht. Eine Videobasierte Analyse von Sportlehrer:Innenhandeln</i>.
    Nomos Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG; 2026. doi:<a href="https://doi.org/10.5771/9783748970439">10.5771/9783748970439</a>
  apa: Elisath, S. (2026). <i>Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
    im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln</i>.
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    Im Sportunterricht. Eine Videobasierte Analyse von Sportlehrer:Innenhandeln</i>.
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  short: S. Elisath, Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
    Im Sportunterricht. Eine Videobasierte Analyse von Sportlehrer:Innenhandeln, Nomos
    Verlagsgesellschaft mbH &#38; Co. KG, 2026.
date_created: 2026-09-22T11:36:43Z
date_updated: 2026-09-22T12:54:02Z
doi: 10.5771/9783748970439
language:
- iso: eng
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- url: https://www.nomos-shop.de/de/p/anerkennungstheoretische-rekonstruktion-von-adressierungsgeschehen-im-sportunterricht-gr-978-3-7560-4107-7
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  isbn:
  - '9783748970439'
publication_status: published
publisher: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
status: public
title: Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen im Sportunterricht.
  Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln
type: book
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year: '2026'
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