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res:
  bibo_abstract:
  - <jats:p>Typische Prüfungsformate des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums
    berücksichtigen den performativen Bereich von Kompetenz bislang nur unzureichend.
    In der vorliegenden Arbeit wird diese Lücke durch die Entwicklung und Validierung
    einer rollenspielbasierten Simulation (robS/RobS) adressiert, die als summatives
    Prüfungsformat zur Erfassung und Bewertung der Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden
    konzipiert worden ist. Ziel der robS ist es, die performative Ebene von Beratungskompetenz
    unter komplexitätsreduzierten, aber praxisnahen Bedingungen sichtbar und bewertbar
    zu machen. Hierzu führen Lehramtsstudierende im Rahmen der robS in standardisierten
    Gesprächssituationen Beratungsgespräche mit Schüler*innen und Eltern, die von
    Schauspieler*innen verkörpert werden. Im Zuge einer argumentationsbasierten Validierung
    wurde die robS entlang unterschiedlicher Testgütekriterien evaluiert. Die Ergebnisse
    verdeutlichen, dass die robS eine differenzierte und hinreichend reliable Bewertung
    der gezeigten Beratungsperformanz ermöglicht. Offen bleiben Fragen zur externen
    Validität und Interpretierbarkeit der Beratungskompetenz sowie zum Zusammenhang
    zwischen dem dispositionalen und performativen Bereich von Kompetenz. Insgesamt
    wird mit der vorliegenden Arbeit ein empirisch fundierter Beitrag zur Entwicklung
    eines innovativen Prüfungsformats geleistet, das als Prototyp für eine stärkere
    Performanzorientierung im Lehramtsstudium beitragen kann.</jats:p>@ger
  bibo_authorlist:
  - foaf_Person:
      foaf_givenName: Philipp
      foaf_name: Wotschel, Philipp
      foaf_surname: Wotschel
  bibo_doi: 10.30819/6144
  dct_date: 2026^xs_gYear
  dct_isPartOf:
  - http://id.crossref.org/issn/9783832561444
  dct_language: ger
  dct_publisher: Logos Verlag Berlin@
  dct_subject:
  - Lehrkräfteausbildung
  - Schulische Beratung
  - Handlungsorientierung
  - Performanztest
  - OSTE
  dct_title: Entwicklung und Validierung einer rollenspielbasierten Simulation (RobS)
    – Ein Prüfungsformat zur Erfassung von Beratungskompetenz im bildungswissenschaftlichen
    Lehramtsstudium@
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