Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge

article Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge published general Max Hoffmann author 97 department Digitale Werkzeuge erleichtern den Zugang zu komplexen Problemen – doch schnell bleibt der Lösungsprozess unreflektiert und einsichtsarm. Die Anwendungen optimale Torschusswinkel, Spinnwebdiagramme und numerische Ableitungsverfahren zeigen die Kraft des dialogischen Zusammenspiels von GeoGebra® und formalem Arbeiten. 2026 ger Der Mathematikunterricht 2026215-27 M. Hoffmann, “Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge,” Der Mathematikunterricht, vol. 2026, no. 2, pp. 15–27, 2026. Hoffmann, M. (2026). Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge. Der Mathematikunterricht, 2026(2), 15–27. Hoffmann, Max. “Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge.” Der Mathematikunterricht 2026, no. 2 (2026): 15–27. M. Hoffmann, Der Mathematikunterricht 2026 (2026) 15–27. Hoffmann, Max. “Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge.” Der Mathematikunterricht, vol. 2026, no. 2, 2026, pp. 15–27. @article{Hoffmann_2026, title={Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge}, volume={2026}, number={2}, journal={Der Mathematikunterricht}, author={Hoffmann, Max}, year={2026}, pages={15–27} } Hoffmann M. Formales Arbeiten im Dialog mit der Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge. Der Mathematikunterricht. 2026;2026(2):15-27. 674142026-10-06T15:27:27Z2026-10-06T15:29:13Z