{"publication":"Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)","issue":"1","citation":{"chicago":"Vasylyeva Haagenstad, Tetyana , Freya Dehn, Timo  Ehmke, Andre Gövert, Svenja Lemmrich, and Constanze Niederhaus. “Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen Angehender Lehrkräfte Im Vergleich. Präsenzlehre versus Asynchrones E-Learning.” <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ)</i> 9, no. 1 (2026): 249–65. <a href=\"https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764\">https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764</a>.","short":"T. Vasylyeva Haagenstad, F. Dehn, T. Ehmke, A. Gövert, S. Lemmrich, C. Niederhaus, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ) 9 (2026) 249–265.","ieee":"T. Vasylyeva Haagenstad, F. Dehn, T. Ehmke, A. Gövert, S. Lemmrich, and C. Niederhaus, “Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Vergleich. Präsenzlehre versus asynchrones E-Learning,” <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)</i>, vol. 9, no. 1, pp. 249–265, 2026, doi: <a href=\"https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764\"> https://doi.org/10.11576/hlz-8764</a>.","apa":"Vasylyeva Haagenstad, T., Dehn, F., Ehmke, T., Gövert, A., Lemmrich, S., &#38; Niederhaus, C. (2026). Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Vergleich. Präsenzlehre versus asynchrones E-Learning. <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ)</i>, <i>9</i>(1), 249–265. <a href=\"https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764\">https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764</a>","bibtex":"@article{Vasylyeva Haagenstad_Dehn_Ehmke_Gövert_Lemmrich_Niederhaus_2026, title={Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Vergleich. Präsenzlehre versus asynchrones E-Learning}, volume={9}, DOI={<a href=\"https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764\"> https://doi.org/10.11576/hlz-8764</a>}, number={1}, journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)}, author={Vasylyeva Haagenstad, Tetyana  and Dehn, Freya and Ehmke, Timo  and Gövert, Andre and Lemmrich, Svenja and Niederhaus, Constanze}, year={2026}, pages={249–265} }","ama":"Vasylyeva Haagenstad T, Dehn F, Ehmke T, Gövert A, Lemmrich S, Niederhaus C. Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Vergleich. Präsenzlehre versus asynchrones E-Learning. <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)</i>. 2026;9(1):249-265. doi:<a href=\"https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764\"> https://doi.org/10.11576/hlz-8764</a>","mla":"Vasylyeva Haagenstad, Tetyana, et al. “Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen Angehender Lehrkräfte Im Vergleich. Präsenzlehre versus Asynchrones E-Learning.” <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ)</i>, vol. 9, no. 1, 2026, pp. 249–65, doi:<a href=\"https://doi.org/ https://doi.org/10.11576/hlz-8764\"> https://doi.org/10.11576/hlz-8764</a>."},"type":"journal_article","date_created":"2026-10-20T10:00:20Z","date_updated":"2026-10-20T10:03:16Z","intvolume":"         9","status":"public","year":"2026","title":"Die Entwicklung von DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Vergleich. Präsenzlehre versus asynchrones E-Learning","author":[{"full_name":"Vasylyeva Haagenstad, Tetyana ","first_name":"Tetyana ","last_name":"Vasylyeva Haagenstad"},{"id":"82900","full_name":"Dehn, Freya","first_name":"Freya","last_name":"Dehn"},{"first_name":"Timo ","last_name":"Ehmke","full_name":"Ehmke, Timo "},{"last_name":"Gövert","first_name":"Andre","full_name":"Gövert, Andre"},{"full_name":"Lemmrich, Svenja","last_name":"Lemmrich","first_name":"Svenja"},{"first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","full_name":"Niederhaus, Constanze","id":"54999"}],"user_id":"82900","doi":" https://doi.org/10.11576/hlz-8764","volume":9,"page":"249-265","_id":"67599","language":[{"iso":"eng"}]}