{"department":[{"_id":"211"}],"author":[{"id":"15280","first_name":"H.-Hugo","full_name":"Kremer, H.-Hugo","last_name":"Kremer"},{"first_name":"Peter F. E.","id":"503","full_name":"Sloane, Peter F. E.","last_name":"Sloane"}],"user_id":"45696","year":"2000","citation":{"ama":"Kremer H-H, Sloane PFE. Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel. In: Sloane PFE, ed. <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung.”</i> Markt Schwaben; 2000:33-44.","mla":"Kremer, H. Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel.” <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 2000, pp. 33–44.","bibtex":"@inbook{Kremer_Sloane_2000, place={Markt Schwaben}, title={Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel}, booktitle={Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”}, author={Kremer, H.-Hugo and Sloane, Peter F. E.}, editor={Sloane, P. F. E.Editor}, year={2000}, pages={33–44} }","apa":"Kremer, H.-H., &#38; Sloane, P. F. E. (2000). Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel. In P. F. E. Sloane (Ed.), <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung”</i> (pp. 33–44). Markt Schwaben.","chicago":"Kremer, H.-Hugo, and Peter F. E. Sloane. “Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel.” In <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> edited by P. F. E. Sloane, 33–44. Markt Schwaben, 2000.","short":"H.-H. Kremer, P.F.E. Sloane, in: P.F.E. Sloane (Ed.), Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,” Markt Schwaben, 2000, pp. 33–44.","ieee":"H.-H. Kremer and P. F. E. Sloane, “Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel,” in <i>Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms “Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung,”</i> P. F. E. Sloane, Ed. Markt Schwaben, 2000, pp. 33–44."},"type":"book_chapter","page":"33-44","publication":"Fächer- und lernortübergreifender Unterricht (FäLoU). Beiträge im Kontext des DFG-Schwerpunktprogramms 'Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung'","date_updated":"2022-01-06T07:03:39Z","_id":"7555","title":"Präzisierung: Entwicklungswege und -beispiel","language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"last_name":"Sloane","full_name":"Sloane, P. F. E.","first_name":"P. F. E."}],"place":"Markt Schwaben","date_created":"2019-02-05T13:16:37Z","status":"public"}