[{"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2003","type":"book_chapter","status":"public","date_created":"2019-05-02T09:23:55Z","publication":"Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen","date_updated":"2022-01-06T07:04:16Z","_id":"9597","page":"83 - 100","place":"Bielefeld","title":"Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen","author":[{"full_name":"Beutner, Marc","first_name":"Marc","id":"21118","last_name":"Beutner"},{"full_name":"Twardy, M","first_name":"M","last_name":"Twardy"}],"editor":[{"full_name":"Dehnbostel, P","first_name":"P","last_name":"Dehnbostel"},{"full_name":"Dippl, Z","first_name":"Z","last_name":"Dippl"},{"full_name":"Elster, F","first_name":"F","last_name":"Elster"},{"last_name":"Vogel","first_name":"T","full_name":"Vogel, T"}],"department":[{"_id":"211"}],"citation":{"short":"M. Beutner, M. Twardy, in: P. Dehnbostel, Z. Dippl, F. Elster, T. Vogel (Eds.), Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen, Bielefeld, 2003, pp. 83–100.","bibtex":"@inbook{Beutner_Twardy_2003, place={Bielefeld}, title={Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen}, booktitle={Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen}, author={Beutner, Marc and Twardy, M}, editor={Dehnbostel, P and Dippl, Z and Elster, F and Vogel, TEditors}, year={2003}, pages={83–100} }","mla":"Beutner, Marc, and M. Twardy. “Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen.” <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>, edited by P Dehnbostel et al., 2003, pp. 83–100.","ieee":"M. Beutner and M. Twardy, “Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen,” in <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>, P. Dehnbostel, Z. Dippl, F. Elster, and T. Vogel, Eds. Bielefeld, 2003, pp. 83–100.","chicago":"Beutner, Marc, and M Twardy. “Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen.” In <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>, edited by P Dehnbostel, Z Dippl, F Elster, and T Vogel, 83–100. Bielefeld, 2003.","ama":"Beutner M, Twardy M. Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen. In: Dehnbostel P, Dippl Z, Elster F, Vogel T, eds. <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i>. Bielefeld; 2003:83-100.","apa":"Beutner, M., &#38; Twardy, M. (2003). Lernkonstellationen als didaktische Umsetzungsvariante. Überlegungen zu einem fächerübergreifenden praxisorientierten Konzept unter Berücksichtigung von Tele- und Präsenzlernphasen. In P. Dehnbostel, Z. Dippl, F. Elster, &#38; T. Vogel (Eds.), <i>Perspektiven moderner Berufsbildung. E-Learning. Didaktische Innovationen. Modellhafte Entwicklungen</i> (pp. 83–100). Bielefeld."},"user_id":"66030"}]