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15832 Publications


2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 18153
Tophinke D. „All City“ – Graffiti-Writings als Kommunikate des Urbanen. Zeitschrift für Germanistische Linguistik. 2019;47 (2):355-384.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 18160
Tophinke D. «HoPE iS BACK» – Poetisches auf urbanen Wandflächen. Leseforum.ch – Online-Plattform für Literalität. 2019;Heft “Räume der Poesie”(1):1-17.
LibreCat | Files available
 

2019 | Book | LibreCat-ID: 18704
Seng E-M. Museum – Exhibition - Cultural Heritage. Museum – Ausstellung- Kulturelles Erbe. Changing Perspectives from China to Europe. Blickwechsel zwischen China und Europa. Berlin, Boston: de Gruyter; 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18780
Seng E-M. 乌尔姆设计学院:20 世纪50 至60 年代联邦德国工业设计的训练中心 - The Ulm School of Design: A Training Center for Industrial Design in the Federal Republic of Germany in the 1950/60s. In: Zhuangshi 7. ; 2019:52-63.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18906
Schneider M. Personalwirtschaft. In: Maier GW, Engels G, Steffen E, eds. Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten. Springer; 2019:303-322.
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2019 | Book Review | LibreCat-ID: 18987
Peckhaus V. Jesseph, Douglas M., “Hobbes and the Syllogism”, in: Marco Sgarbi/Matteo Cosci (Hgg.), The Aftermath of Syllogism, Blumsbury Academic: London 2018 (Bloomsbury Studies in the Aristotelian Tradition), 67–81. Mathematical Reviews [MR3823397]. 2019.
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2019 | Dissertation | LibreCat-ID: 18975
Malatyali M. Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data Streams. Universität Paderborn; 2019. doi:10.17619/UNIPB/1-766
LibreCat | Files available | DOI
 

2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18951
Büker P. Combining Children’s Participation Rights in Research with Professionalisation of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design. In: Murray J, Beth Blue S, Smith K, eds. The Routledge International Handbook of Young Children’s Rights. London, New York: Routledge; 2019:519-534.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18968
Büker P. Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie „buddY“. In: Donie C, a. u., eds. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.; 2019.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19055
Eke NO, Hohlweck P, eds. Zersetzung. Automatismen und Strukturauflösung. Leiden: Fink/Brill; 2019.
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