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17338 Publications


2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17197
Szufnarowska J, Rohlfing K, Christine F, Gustaf G. Is ostension any more than attention? Scientific Reports. 2014;4(1). doi:10.1038/srep05304
LibreCat | DOI
 

2014 | Working Paper | LibreCat-ID: 5036
Fahr R, Janssen EA, Sureth-Sloane C. Can Tax Rate Increases Foster Investment Under Entry and Exit Flexibility? - Insights from an Economic Experiment. Vol 166.; 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19237
Eke NO. „Bis an die unerhörte Grenze“ oder: Der Klang des Schmerzes. Vielstimmigkeit in Anne Dudens Schreibkonzept. In: Schmidt WG, ed. Faszinosum ‚Klang‘. Anthropologie – Medialität – kulturelle Praxis. Berlin/Boston: de Gruyter; 2014:200-217.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19244
Eke NO, Füllner K, Vidal F. Literatur und Utopie. Heine und Bloch heute. In: Eke NO, Füllner K, Vidal F, eds. „Zuckererbsen für Jedermann“. Literatur und Utopie. Heine und Bloch heute. Berlin: Aisthesis; 2014:7-13.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19251
Eke NO, Haß U, Kaldrack I. Bühne: Raumbildende Prozesse im Theater. In: Eke NO, Haß U, Kaldrack I, eds. Bühne. Raumbildende Prozesse im Theater. München: Fink; 2014:9-12.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19249
Eke NO. „Was ist wahr? Woher haben Sie denn Ihre Bilder?“ Shoah-Erinnerungen in neueren Theater-Texten (Robert Menasse, Werner Fritsch, Robert Schindel, Mieczysław Weinberg). In: Fischer T, Hammermeister P, Kramer S, eds. Der Nationalsozialismus und die Shoah in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. Amsterdam – New York: Rodopi; 2014:27-49.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 15519
Hagengruber R, Riss U. Philosophy, Computing and Information Science . London: Pickering & Chatto; 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19580
Büker P. Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen. In: Kropp B, Martschinke S, et al., eds. Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd.17). Vol Bd. 17. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden; 2014:110-113.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19578
Hüpping B, Büker P. The Development of Intercultural Pedagogy and its Influences on the German Primary School: Conclusions and Perspectives. Intercultural Education . 2014;Volume 25.1:1-13.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19857
Büker P. Kind- und Ressourcenorientierung als Kernprinzipien der Grundschulpädagogik und der Inklusion. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Grundschulpädagogik und Inklusion. Die neuen Förderpädagogischen Studiengänge in NRW an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig. In: ; 2014.
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