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61 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65763
Ballweg S. Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In: Fäcke C, Plikat J, eds. Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik. 2nd ed. Narr Francke Attempto; 2026:149–151.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65762
Ballweg S. Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In: Fäcke C, Plikat J, eds. Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik. 2nd ed. Narr Francke Attempto; 2026:289-294.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60215
Ballweg S. KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. . In: Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita /, ed. Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte. IUDICIUM; 2025:72-96.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60214
Ballweg S. “man hat sich halt online getroffen”. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen. In: Bürgel C, Innal B, eds. Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog. Narr; 2025:153-177.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65761 | 
Ballweg S. Zwischen Distanz und Involviertheit. Nähe zum Forschungsfeld in der Situational Analysis im Spannungsfeld von nordamerikanischer und deutschsprachiger Forschungstradition. Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung. 2025;6:110-128.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 65760 |
Ballweg S. Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF. 2024;50(6):650-663.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 45279
Szczepaniak-Kozak A, Farrell A, Ballweg S, Daase A, Wąsikiewicz-Firlej E, Masterson M. Promoting Multilingual Practices in School and Home Environments. V&R unipress; 2023. doi:10.14220/9783737015639
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57915
Ballweg S. Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. InfoDaF. 2023;50(6):650-663.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45280
Ballweg S, Havkic A. Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung. In: Wissenschaften Und Ihr Dialog in Der Forschung Zum Lehren Und Lernen Fremder Sprachen. v+r; 2022:25-52.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65758
Ballweg S. Einige Überlegungen zu physischen, digitalen und sozialen Räumen für die Fremd- und Zweitsprachenaneig-nung. In: Wilden E, Alfes L, Cantone K, Çıkrıkçı S, Daniel R, eds. Standortbestimmungen in Der Fremdsprachenforschung. Schneider bei wbv; 2022:42-55.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 31616
Ballweg S, Erichsen G, Hähnlein M, et al. Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZiF) 26/2. Published online 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31617
Ballweg S, Jentges S, Adamczak-Krysztofowicz S. eMMA – ein digitales Portfolio zur Begleitung von Schüler*innenaustauschen. In: Jentges S, ed. Gemeinsam mit und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch. Schneider Hohengehren; 2021:177-190.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 31615
Ballweg S. „wie bekommt man note mit portfolio?“ – Formative Evaluation bei der Arbeit mit einem Schreibportfolio im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht im universitären Kontext. Germanistische Mitteilungen 47. Published online 2021:15-45. doi:https://doi.org/10.33675/GM/2021/47/6
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31618
Ballweg S. Die nächste Generation der Grounded Theory: Situational Analysis nach Clarke und ihr Potenzial für die Fremdsprachenforschung. In: Eisenmann M, Steinbock J, eds. Sprachen, Kulturen, Identitäten: Umbrüche durch Digitalisierung? Dokumentation zum 28. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Würzburg, September 2019. Schneider Hohengehren; 2020:257-269.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31619
Ballweg S. Portfolioarbeit. In: Hallet W, Königs FG, Martinez H, eds. Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Kallmeyer; 2020:263-269.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 31620
Ballweg S. Mehrsprachigkeit in der Familie: Einführung in den Themenschwerpunkt. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Published online 2020.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31809
Ballweg S. Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit. In: Ballweg S, Kühn B, eds. Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Universitätsdrucke Göttingen; 2019:191-210.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32003
Ballweg S, Riemer C. Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung und Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld. In: DAAD, ed. Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache. ; 2019. doi:10.31816/Dhoch3.2019.87
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32011
Ballweg S, Introna S, Riemer C. Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld. In: DAAD, ed. Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache. ; 2019. doi:10.31816/Dhoch3.2018.81
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31611
Ballweg S, Kühn B, eds. Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen. Göttingen: Universitätsdrucke; 2019.
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