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2283 Publications

 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20569
Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit.
R. Hagengruber, in: W.J. Hoye (Ed.), Männlich, weiblich, divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter. , Josef Pieper Stiftung , Münster, 2020, pp. 27–59.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20862
Visualising Memory Loss and the Politics of Representation in Contemporary Portraiture
S. Strauß, Journal for the Study of British Cultures 27 (2020) 63–76.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 21896
Bilingual education in monolingual contexts: a comparative perspective
D. Rumlich, The Language Learning Journal 48 (2020) 115–119.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 24927
Forcierte Form
K. Bremer, S. Elit, eds., Forcierte Form, Stuttgart, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27394
Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation.
S. Bonanati, P. Westphal, C. Wiethoff, HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung 3 (2020) 461–479.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 16507
Engineering students' learning during internships: Exploring the explanatory power of the job demands‐control‐support model
M. Goller, C. Harteis, D. Gijbels, V. Donche, Journal of Engineering Education 109 (2020) 307–324.
LibreCat | DOI
 

2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 17752
Zermelo (Z0771, 31.05.2020)
V. Peckhaus, in: Neue Deutsche Biographie, Duncker & Humblot, Berlin, n.d.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 18147
Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken
D. Tophinke, Praxis Deutsch 282 (2020) 53–57.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 18142
Bildungsdokumentation in KiTa und Grundschule stärkenorientiert gestalten
P. Büker, J. Höke, Bildungsdokumentation in KiTa und Grundschule stärkenorientiert gestalten, Kohlhammer, Stuttgart, 2020.
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