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8651 Publications


2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 35062 | OA
Meine, S., Otto, A., & Süßmann, J. (Eds.). (2023). Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Unter Mitarbeit v. Markus Lauert (Vol. 13). Königshausen & Neumann. https://doi.org/10.36202/9783826077920
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43459
Strauß, S. (2023). Narrative Experiments with Medical Categorization and Normalization in B. S. Johnson’s House Mother Normal. In J. Mildorf, E. Punzi, & C. Singer (Eds.), Narrative and Mental Health (pp. 190–206). Oxford University Press.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 44225
Jende, Y. K. (2023). Please Mind the Gap. Reconfiguring Solidarity through Space in Michael Nicoll Yahgulanaas’ Haida Manga Art. Solidarités. Réseaux – Convivialités – Confrontations/ Solidarities. Networks – Convivialities – Confrontations, 44. Annual Conference of the Association for Canadian Studies in German-Speaking Countries. Solidarités. Réseaux – Convivialités – Confrontations/ Solidarities. Networks – Convivialities – Confrontations, 44. Annual Conference of the Association for Canadian Studies in German-Speaking Countries, Grainau.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44249 | OA
Schönhärl, K., Düll, N., & Ramírez Lugo , N. M. (2023). Tax Education After WWII: How Spain, the USA, and West Germany Tried to Make Their Citizens Pay Honestly. In G. Sébastien & B. Hadrien (Eds.), Tax Evasion and Tax Havens since the Nineteenth Century (pp. 355–376). Springer.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44321 | OA
Neumann, P. (2023). Studien zu Schulleistungen und ihre Aufbereitung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 74(5), 230–232.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35063 | OA
Meine, S., Otto, A., & Süßmann, J. (2023). Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser – Einführung. In Musiklandschaften zwischen Rhein und Weser. Pluralisierung und Verflechtung entlang des Hellwegs in der Frühen Neuzeit. Unter Mitarbeit v. Markus Lauert (pp. 7–42). Königshausen & Neumann. https://doi.org/10.36202/9783826077920
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43170
Labusch, A., & Eickelmann, B. (2023). Learning Computational Thinking in Secondary School (Year 8) in Germany in International Comparison: Results from ICILS 2018. In T. Keane & A. E. Fluck (Eds.), Teaching coding in K-12 schools: Research and application (pp. 319–329). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-21970-2_21
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44626
Schulze, J., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2023). Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse. In T. Irion, T. Böttinger, & R. Kammerl (Eds.), Professionalisierung für digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P3DiG (pp. 15–30). Waxmann Verlag. https://doi.org/DOI:10.31244/9783830996415
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2023 | Report | LibreCat-ID: 44627
Gerick, J., Eickelmann, B., Panten, B., Rothärmel, A., Rau, M., & Gottschalk, T. (2023). Abschlussbericht zum Forschungsprojekt ‚Gelingensbedingungen und Transfer von erfolgreichen Digitalisierungsprozessen an Schulen in Nordrhein-Westfalen (GuTe DigiSchulen NRW). Technische Universität Braunschweig/Universität Paderborn.
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2023 | Report | LibreCat-ID: 44628
Gerick, J., Eickelmann, B., Rau, M., Panten, B., Rothärmel, A., & Gottschalk, T. (2023). Digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse erfolgreich gestalten. Handreichung für die schulische Arbeit zu den Ergebnissen des Forschungsprojekts GuTe DigiSchulen NRW. Technische Universität Braunschweig.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 44246
Teichert, J. (n.d.). Digital occupants – Wie digitale Medien die kommunikative Aushandlung von Freundschaften verändern. Springer VS.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44247
Teichert, J., & Meister, D. M. (2023). Mediale Identitätsaushandlungen deutscher MigrantInnen im Zuge des Brexit. MedienPädagogik.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42183
Kruse, I., Maubach, B., & Tönsing, J. (2023). “Lesungen vor Kindern sind für mich Theater” / Salah Naouras Sicht auf Wirkliches und Mögliches in Autor*innenlesungen für Kinder in der Schule. In I. Kruse & P. Josting (Eds.), Salah Naoura (Vol. 12, pp. 249–262). kopaed.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42182
Kruse, I., & Schäfer, L. M. (2023). Held*innenträume. Superheldinnen und Superhelden selbst erdacht / Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Salah Naoura vorbereitet. In I. Kruse & P. Josting (Eds.), Salah Naoura (Vol. 12, pp. 235–248). kopaed.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 42178
Kruse, I., & Josting, P. (Eds.). (2023). Salah Naoura (1st ed., Vol. 12). kopaed.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45185
Hannebohm, R. (2023). Biopolitik und Biopoethik. Modi der Aushandlung menschlichen Lebens in (Gegenwarts-)Literatur, Film und Serie. In R. Hannebohm & A.-L. Harmening (Eds.), Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute (Vol. 4, pp. 17–36). LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1721
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 45184
Hannebohm, R., & Harmening, A.-L. M. J. A. (Eds.). (2023). Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute (Vol. 4). LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1721
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45266
Dorogova, E. (n.d.). Weisheit und moralischer Intellektualismus im Koran aus intertextueller Perspektive. In M. Oeming & N. Schmidt (Eds.), Hermeneutiken der Weisheit.
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 45267
Dorogova, E. (n.d.). Rezension zu Martin Breul/Klaus Viertbauer (Hg.), Der Glaube und seine Gründe, Tübingen: Mohr Siebeck 2022, brosch. In Theologie und Glaube.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42087
Kamcili-Yildiz, N. (2023). Sprachsensibles Arbeiten mit Hadithen im Islamischen Religionsunterricht. In S. Yaşar , M. Rothgangel, D. K. Grün, & M. Soyhun (Eds.), Hadithdidaktik im Diskurs (Vol. 6, pp. 173–188). Waxmann Verlag.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42095
Kamcili-Yildiz, N., & Tautz, M. (2023). Was heißt religiöses gebildet? Konzepte religiöser Bildung von islamischen Religionspädagogen. In T. Badawia & S. Topalovic (Eds.), Islamunterricht im Diskurs. Religionspädagogische und fachdidaktische Ansätze. Vandenhoeck & Ruprecht Verlag.
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2023 | Working Paper | LibreCat-ID: 42223
Aghaei Abrandabadi, S. A., Bahrololoumi, F., Hajdas, I., Jafarian, R., Kordavani, L., & Marx, M. (2023). Radiocarbon Dating Of Manuscripts Kept in the Central Library of the University of Tehran (pp. 1–15). Cambridge University Press.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42222
Aghaei Abrandabadi, S. A. (2023). The Hermeneutics of al-Sharīf al-Murtaḍā (d. 436/1044) in the interpretation of Akhbār al-Āḥād in his Kitāb al-Amālī. In J. Blecher & S. Brinkmann (Eds.), Hadith Commentary: Continuity and Change. Edinburgh University Press.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 45310
Teichert, J. (n.d.). Wie digitale Medien die kommunikative Aushandlung von Freundschaften verändern. Springer VS.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45311
Teichert, J., & Meister., D. M. (n.d.). Mediale Identitätsaushandlungen deutscher MigrantInnen im Zuge des Brexit. MedienPädagogik.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45439
Kamcili-Yildiz, N. (n.d.). Glaubende Grundhaltung als Zugang zum IslamTheologische Kompetenzen von islamischen Religionslehrkräften. In A. Körs (Ed.), Islamischer Religionsunterricht in Deutschland.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42034
Kruse, I., & Kanning, J. (2023). „Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“ – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank. In K. Becker & M. Hofmann (Eds.), Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten. (1st ed., pp. 333–353). Königshausen & Neumann.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44170
Niemann, S. (2023). Bomb the System! Politische Pieces als Partizipationspraktik im öffentlichen Raum. In M. Papenbrock & D. Tophinke (Eds.), Kunst und Politik. Jahrbuch der Guernica-Gesellschaft. Schwerpunkt: Politisches Graffiti. (Vol. 24/2022, pp. 89–102). V&R unipress.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45484
Sherif, M. A., da Silva, A. A. M., Pestryakova, S., Ahmed, A. F., Niemann, S., & Ngomo, A.-C. N. (2023). IngridKG: A FAIR Knowledge Graph of Graffiti. Scientific Data, 10(1), Article 318. https://doi.org/10.1038/s41597-023-02199-8
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45483
Niemann, S. (2023). INGRID—Archiving Graffiti in Germany . In Document | Archive | Disseminate Graffiti-Scapes (pp. 231–238). https://doi.org/10.48619/indigo.v0i0.712
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45655
FitzGerald, C., Fraser, A., Kimmitt, J., Knoll, L., & Williams, J. (2023). Outcomes-based contracting and public management reform: Lessons from a decade of experimentation. International Public Management Journal, 26(3), 329–338. https://doi.org/10.1080/10967494.2023.2170504
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 | OA
Meier, J., Janzen, T., Wotschel, P., & Vogelsang, C. (2023). Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht. die hochschullehre, 9. https://doi.org/10.3278/HSL2307W
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 42329
Blachut, A., Topalović, E., & Uhrig, S. (n.d.). Grammatik in deutschen und niederländischen DaF-Lehrbüchern: Synergien für den Deutschunterricht. Der Deutschunterricht, 3.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 42328
Topalović, E., & Blachut, A. (Eds.). (n.d.). Grammatische Modelle. Themenschwerpunkt von “Der Deutschunterricht” 3/2023.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 45344
Herding, J., & Carle, U. (2023). Von der Grundschule in die Sekundarstufe. Übergänge ressourcenorientiert gestalten (Hrsg. von Petra Büker) (Vol. 10). Kohlhammer.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45324
Zdoupas, P., & Laubenstein, D. (2023). ‘I Feel Well, Accepted and Competent in School’—Determinants of Self-Perceived Inclusion and Academic Self-Concept in Students with Diagnosed Behavioral, Emotional and Social Difficulties (BESD). Social Sciences, 12(3), 154. https://doi.org/10.3390/socsci12030154
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45696
Aghaei Abrandabadi, S. A. (n.d.). The Hermeneutics of al-Sharīf al-Murtaḍā (d. 436/1044) in the Interpretation of Akhbār al-Āḥād in his Kitāb al-Amālī. In J. Blecher & S. Brinkmann (Eds.), Hadith Commentary: Continuity and Change. Edinburgh University Press.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45700
Dorogova, E. (n.d.). Weisheit und moralischer Intellektualismus im Koran aus intertextueller Perspektive. In M. Oeming & N. Schmidt (Eds.), Hermeneutiken der Weisheit. Mohr Siebeck Verlag.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45701
Ghaffar, Z. (2023). Prophetologie – Eine Annäherung. In M.-T. Wacker, U. Bechmann, & G. Langer (Eds.), Prophetie in Tenach, Bibel und Qur’an (pp. 11–36).
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 45705
Tatari, M., & Nassery, I. (Eds.). (n.d.). Dynamics of Tradition: Islamic Law and Theology in Relation. Brill Verlag (Im Erscheinen).
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44461
Eckel, J. (2023). Screencasting: Documenting Processuality. In W. Gerling, S. Möring, & M. de Mutiis (Eds.), Screen-Images. Screenshot, Screencast, In-Game Photography. Kadmos.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45716
Eckel, J., & Linseisen, E. (n.d.). The Virus Is Present, Presence Is Virulent: Being Co(m)present With Others in Times of Corona. In H. Steinhoff (Ed.), Epidemics and Othering. The Biopolitics of COVID-19 in Historical and Cultural Perspectives. transcript.
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2023 | Dissertation | LibreCat-ID: 44323
Kersting, J. (2023). Identifizierung quantifizierbarer Bewertungsinhalte und -kategorien mittels Text Mining. Universität der Bundeswehr München .
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45861
Topalović, E., & Blachut, A. (2023). Grammatische Modelle. Einführung in das Themenheft. Der Deutschunterricht, 3, 2–4.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45882 | OA
Bäumer, F. S., Chen, W.-F., Geierhos, M., Kersting, J., & Wachsmuth, H. (2023). Dialogue-based Requirement Compensation and Style-adjusted Data-to-text Generation. In C.-J. Haake, F. Meyer auf der Heide, M. Platzner, H. Wachsmuth, & H. Wehrheim (Eds.), On-The-Fly Computing -- Individualized IT-services in dynamic markets (Vol. 412, pp. 65–84). Heinz Nixdorf Institut, Universität Paderborn. https://doi.org/10.5281/zenodo.8068456
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45990
Müller, I. (2023). Zur Darstellung der Afrikanischen Europäerin in Geschichte und Gegenwart - Sharon Dodua Otoos Roman “Adas Raum.” In I. Böker (Ed.), Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann (pp. 329–342). Königshausen & Neumann.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41849
Harnack, M. (2023). Potenziale der Kulturerbe-Konvention von 2003. Beispiele aus der Beratungspraxis der Landesstelle Immaterielles Kulturerbe NRW. In D. Drascek, H. Groschwitz , & G. Wolf (Eds.), Kulturerbe als kulturelle Praxis – Kulturerbe in der Beratungspraxis (pp. 49–63).
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2023 | Report | LibreCat-ID: 46102 | OA
Leineweber, J. (2023). Tagungsbericht: 10/20 Jahre UNESCO-Konvention zum Erhalt des Immateriellen Kulturerbes – Auftaktveranstaltung zum Doppeljubiläum. H-Soz-Kult.
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2023 | Special Issue | LibreCat-ID: 45674
Politisches Graffiti. (2023). In M. Papenbrock & D. Tophinke (Eds.), Kunst und Politik (Vol. 24). V&R unipress.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45702
Husic, A. (n.d.). The Omnipotence (al-qudra) and the Will of God (al-irāda) in the Theology of Sayf ad-Dīn al-Āmidī. In M. Khalilizand (Ed.), The Attributes of God in Islamic Thought: Contemplating Allah.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42043
Kruse, I., & Kanning, J. (2023). Nie wieder! Plädoyer für eine ‚Fragen-generierende-Didaktik-des-staunenden-Erschreckens‘ mit Kinderliteratur zum Holocaust. In I. Kruse & J. Kanning (Eds.), So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule. (pp. 103–129). kopaed.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45761
Kruse, I., & Kanning, J. (2023). Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts. Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung. In I. Kruse & J. Kanning (Eds.), „So viel Größenwahn muss sein!” (1st ed., pp. 13–38). kopaed.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45760
Kruse, I., & Terhorst, S. (2023). Arm und ausgegrenzt. Kinderarmut in der Literatur und im lesenden Klassenzimmer. In I. Kruse & J. Kanning (Eds.), „So viel Größenwahn muss sein!” (1st ed., pp. 155–176). kopaed.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46125
Kruse, I., & Kanning, J. (2023). “So viel Größenwahn muss sein!”. Zur Einführung. In I. Kruse & J. Kanning (Eds.), So viel Größenwahn muss sein! Kinderliteratur, Schule und Gesellschaft. Zum Bildungsauftrag des Literaturunterrichts in der Grundschule. (pp. 7–12). kopaed.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46205
Kersting, J., & Geierhos, M. (2023). Towards Comparable Ratings: Quantifying Evaluative Phrases in Physician Reviews. In A. Cuzzocrea, O. Gusikhin, S. Hammoudi, & C. Quix (Eds.), Data Management Technologies and Applications (Vol. 1860, pp. 45–65). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-37890-4_3
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46261
Meier, J., Vogelsang, C., Küth, S., Scholl , D., Watson, C., & Seifert, A. (2023). Welche Rolle spielt eine reflexive Haltung für eine qualitätsvolle Unterrichtsreflexion? – Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag].  . Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Universität Potsdam.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46262
Scholl, D., Küth, S., Vogelsang, C., Meier, J., Watson, C., & Seifert, A. (2023). Das Unterrichtsplanungsprinzip der Interdependenz – Eine netzwerkanalytische Untersuchung der Begründungsstrukturen beim Planungsentscheiden [Einzelbeitrag]. . Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Universität Potsdam.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46263
Scholl, D., Vogelsang, C., Küth, S., Meier, J., Watson, C., & Seifert, A. (2023). Eine reflexive Haltung als Grundlage einer hochwertigen Unterrichtsreflexion? Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung zur Reflexion und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. . 8. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, Stiftung Universität Hildesheim.
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 46260
Meier, J., Küth, S., Scholl , D., Vogelsang, C., & Watson, C. (Eds.). (2023). Der Zyklus von Planung und Reflexion. Zusammenhänge zwischen der generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit und der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46099
Tophinke, D. (2023). “Tankrabatt” und “Freiheitsenergie”. Wie der Blog “neusprech.org” politische Euphemismen entlarvt. In H. Feilke (Ed.), Zwischen Fake und Fakt (Vol. 300, pp. 42–47). Friedrich Verlag.
LibreCat
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45673
Merten, M.-L., Wever, M., Tophinke, D., Geierhos, M., & Hüllermeier, E. (2023). Annotation uncertainty in the context of grammatical change. International Journal of Corpus Linguistics. https://doi.org/10.1075/ijcl.20113.mer
LibreCat | DOI
 

2023 | Book | LibreCat-ID: 42949
Fuchs, C. (2023). Digital Democracy and the Digital Public Sphere (Vol. 6). Routledge.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46475
Godlewsky, T., Jacke, C., Roenneke, S., & Venker, T. (2023). Pop(musik)journalismen zwischen Printmagazin-Krise und postdigitaler Realität – Forschungsüberblick und multiperspektivische Thesen. In P. Moormann & N. Ruth (Eds.), Musik und Internet. Aktuelle Phänomene populärer Kulturen. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39145-4_11
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
Vogelsang, C., Janzen, T., Meier, J., & Wotschel, P. (2023). „Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium? Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam.
LibreCat
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
Wotschel, P., Vogelsang, C., Janzen, T., & Meier, J. (2023). Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden. Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46560
Vochatzer, S. (2023). My first contact with the Foodsharing Initiative. In J. Bentz , Leibniz Insitute for Educational Media , & Georg Eckert Institute (Eds.), Creative Approaches to Climate and Peace Education. An Educationr’s Guide to Using Storytelling and Art (p. 48). Leibniz Insitute for Educational Media, Georg Eckert Institute.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46234
Süßmann, J. (2023). »In der Art von Inschriften«. Emblematische Inschriftendichtung als Darstellungsprinzip von Ferdinand von Fürstenbergs Monumenta Paderbornensia (1669 und 1672). In J. Diekmann, M. Moors, & A. Neuwöhner (Eds.), Monumenta. Erinnerungsorte zwischen Weser und Lippe. Die Monumenta Paderbornensia des Ferdinand von Fürstenberg (Vol. 92, pp. 40–71). Brill | Schöningh. https://doi.org/10.30965/9783657793648_005
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45323
Zdoupas, P., & Laubenstein, D. (2023). Perceptions of inclusion in students with diagnosed behavioural, emotional and social difficulties (BESD) displaying internalising and externalising behaviour in inclusive and special education. European Journal of Special Needs Education (Latest Articles), 38(5), 717–730. https://doi.org/10.1080/08856257.2022.2159281
LibreCat | DOI
 

2023 | Book | LibreCat-ID: 46276
Zdoupas, P., Lara, K., Martin, G., Jaekel, A.-M., & Jan, E. (2023). Entwicklungszielgespräche in der Sekundarstufe I - Systemisches Coaching mit Schüler:innen nach dem GROW-Modell. LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1756
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2023 | Book | LibreCat-ID: 37521
Mildorf, J. (2023). Life Storying in Oral History: Fictional Contamination and Literary Complexity (1st ed., Vol. 85). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111073101
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47040
Kamp, H. (2023). Das Aufbegehren der Eroberten. Absichten, Formen und Deutungen im europäischen Mittelalter (8. bis 14. Jahrhundert). In A. Bihrer & R. Szill (Eds.), Eroberte im Mittelalter. Umbruchssituationen erleben, bewältigen, gestalten (Vol. 39, pp. 21–45).
LibreCat
 

2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47065
Soyka, C., Ullrich, M., Striewe, M., & Schaper, N. (2023). Comparison of Required Competences and Task Material in Modeling Education. Enterprise Modelling and Information Systems Architectures, 18, Article 7. https://doi.org/10.18417/EMISA.18.7
LibreCat | Files available | DOI
 

2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
Wotschel, P., Vogelsang, C., Meier, J., & Janzen, T. (2023). Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format. . EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47067
Janzen, T., Wotschel, P., Meier, J., & Vogelsang, C. (2023). Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations. EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
Vogelsang, C., Meier, J., Janzen, T., & Wotschel, P. (2023). Acceptance of simulation-based assessment formats in teacher education. . EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47141
Schneider, S., Mauermeister, S., Henke, J., & Aust, R. (2023). Parallele Universen des Wissenschaftsmanagements? Ein Vergleich des Wissenschaftsmanagements an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen in Deutschland. Hochschulmanagement. Zeitschrift für die Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung  von Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen., 1(18), 1–8.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47142
Göbel, C., Henke, J., Mauermeister, S., & Pasternack, P. (2023). Citizen Science: Laien-Partizipation an Forschung. In P. Pasternack (Ed.), Wissenschaftskommunikation, neu sortiert. (pp. 195–204). Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39177-5
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47139
de Angelis, M., Harles, D., Mauermeister, S., & Aust, R. (2023). Gesellschaftlich-demokratische Teilhabe: trotz hochschulischer oder durch hochschulische Bildung? Das Hochschulwesen, 1+2(71), 6–17.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47155 | OA
Schönhärl, K., Schotters, F., & Thiemeyer, G. (2023). Editorial. Werkstatt Geschichte, 88.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47157
Schönhärl, K. (2023). Internationale Finanzkontrollen: Griechenland unter internationaler Kuratel im 19. und 21. Jahrhundert. In J. Logemann, S. Middendorf, & L. Rischbieter (Eds.), Schulden machen: Praktiken der Staatsverschuldung im langen 20. Jahrhundert (pp. 243–258). Campus.
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2023 | Special Issue | LibreCat-ID: 47154
Reden über Geld. (2023). In K. Schönhärl, F. Schotters, & G. Thiemeyer (Eds.), Werkstatt Geschichte (Vol. 88).
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46067 | OA
Singh, A., & Rohlfing, K. J. (2023). Contrastiveness in the context of action demonstration: an eye-tracking study on its effects on action perception and action recall. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 45 (45). 45th Annual Conference of the Cognitive Science Society, Sydney.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47548 | OA
Fuchs, C. (2023). Zur Kritik der Politischen Ökonomie des Digitalen Kapitalismus: Die Aktualität von Manfred Knoches Beitrag zur Kritik der Politischen Ökonomie der Medien und der Kommunikation. In S. Güney, L. Hille, J. Pfeiffer, L. Porak, & H. Theine (Eds.), Eigentum, Medien, Öffentlichkeit: Verhandlungen des Netzwerks Kritische Kommunikationswissenschaft (pp. 215–236). Westend Verlag. https://doi.org/10.53291/BWUB5365
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46448
Fuchs, C. (2023). The Problems of Base/Superstructure and Ideology in the Works of Stuart Hall, Georg Lukács, and Raymond Williams. The Communication Review. https://doi.org/10.1080/10714421.2023.2242068 
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2023 | Book | LibreCat-ID: 47617
Althoff, S. (2023). Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und Exzess im digitalen Milieu. transcript.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 47676
Bartz, C., Ruchatz, J., & Wattolik, E. (Eds.). (n.d.). Food - Media - Senses. transcript.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44214 | OA
Mildorf, J. (2023). Dialogical Functions of You-Narration in Auto/Biography: Anne Harich’s “Wenn ich das gewußt hätte…”: Erinnerungen an Wolfgang Harich (2007). Zagadnienia Rodzajów Literackich, 65(4–5), 69–81. https://doi.org/10.26485/ZRL/2022/65.4/5
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47847
Hatavara, M., Hyvärinen, M., & Mildorf, J. (2023). The Literary in Narrating Dramatic Life Experiences. In A. Ensslin, J. Round, & B. Thomas (Eds.), The Routledge Companion to Literary Media (1st ed., pp. 137–147). Routledge.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47848
Mildorf, J. (2023). Poeticity and Parody: The Literary Interview on Radio and Podcast. In A. Ensslin, J. Round, & B. Thomas (Eds.), The Routledge Companion to Literary Media (1st ed., pp. 148–158). Routledge.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47887
Richter, L., Gruchel, N., Buhl, H. M., & Kamin, A.-M. (2023). Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 20, 293–319. https://doi.org/10.21240/mpaed/jb20/2023.09.12.x
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48025
Schuster, B.-M., & Haaf, S. (n.d.). Fünf Thesen zur Untersuchung des Textsortenwandels. In S. Haaf & B.-M. Schuster (Eds.), Historische Textmuster im Wandel. Neue Wege zu Ihrer Erschließung (Vol. 331). De Gruyter.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48029
Schuster, B.-M., Thielert, F., & Haaf, S. (n.d.). Fragen stellen in Pressetextsorten. In S. Haaf & B.-M. Schuster (Eds.), Historische Textmuster im Wandel. Neue Wege zu ihrer Erschließung. De Gruyter.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46561
Schuster, B.-M. (2023). »Das dankst du deinem Führer« – Adressierungspraktiken in der Widerstandskommunikation gegen den Nationalsozialismus. In F. Markewitz, S. Scholl, K. Schubert, & N. M. Wilk (Eds.), Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus (Vol. 3, pp. 143–171). V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737016124
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48043
Schuster, B.-M., Markewitz, F., & Wilk, N. M. (Eds.). (n.d.). Widerstandshandeln. Sprachliche Praktiken des Sich-Widersetzens zwischen 1933 und 1945 (Vol. 4).
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48165 | OA
Schönhärl, K. (2023). Tax Morale and the Church: How Catholic Clergies Adapted Norms of Paying Taxes to Secular Institutions (1940s–1950s). In T. Skambraks & M. Lutz (Eds.), Reassessing the Moral Economy  Religion and Economic Ethics from Ancient Greece to the 20th Century (pp. 237–258). Springer.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48164
Drerup, J., Göddertz, N., Mattig, R., Thole , W., & Uhlendorff , U. (Eds.). (n.d.). Bildungsforschung – Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. Springer-Verlag GmbH.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48218
Wallmeier, N., & Wich-Reif, C. (2023). Vergleichskonstruktionen im Mittelniederdeutschen. In D. Hetjens, A. Lasch, & K. Roth (Eds.), Historische (Morpho-)Syntax des Deutschen (Vol. 14, pp. 35–53).
LibreCat
 

2023 | Book Review | LibreCat-ID: 48216
Wallmeier, N. (2023). Sarah Ihnen (2000): Relativsätze im Mittelniederdeutschen. Korpuslinguistische Untersuchungen zu  Struktur und Gebrauch. In Linguistische Berichte (Vol. 275, pp. 395–398).
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48266
Jacke, C. (2023). Abhängenwerden. Fühlen und Denken. Impulse. Texte und Bilder zur Kunstvermittlung., 6, 26–28.
LibreCat
 

2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40916
Foerster, A. (2023). Regierende Herrscherwitwen und die Angst vor Fremdherrschaft. Zum Verhältnis von Dynastie und Geschlecht. In G. Signori & C. Zey (Eds.), Regentinnen und andere Stellvertreterfiguren Vom 10. bis zum 15. Jahrhundert (Vol. 111, pp. 11–30). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111071879002
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