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8958 Publications


2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33747
Zierau C, Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C. „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In: Berkel-Otto L, Peuschel K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Waxmann; 2020:55-80.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33757
Zierau C, Kofer M. Modul 5: Literarische Texte. In: Hägi-Mead S, Kassem A, eds. Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten. Bildungshaus Schulbuchverlage; 2020:197-245.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33797
Zierau C, Hackl S, Rinker T, eds. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten.; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32058
Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C, Zierau C. „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In: Berkel-Otto L, Peuschel K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Waxmann; 2020:55-80.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33798
Zierau C, Ozil S, Hofmann M, Laut J-P, Dayioglu-Yücel Y, Uca D, eds. Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015. Universitätsverlag; 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33896
Famula M, Al-Taie Y, eds. Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33909
Famula M. Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus Orthsʼ. In: Bartl A, Zilles S, eds. Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur & Gegenwart 3). Königshausen & Neumann; 2020:113–125.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33908
Famula M. Einleitung. In: Famula M, Al-Taie Y, eds. Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi; 2020:1–13.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33907
Famula M. Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht. In: Japanische Gesellschaft für Germanistik, ed. Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus. Iudicium; 2020:255–271.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33911
Famula M. „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen. In: Famula M, Al-Taie Y, eds. Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi; 2020:134–154.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33910
Famula M. „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen. In: Schmidt J, ed. The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26). Evangelische Verlagsanstalt; 2020:75–85.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 33935
Famula M. Dramaturgisches Denken. In: Stingelin M, Weber U, Mauz A, eds. Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Metzler; 2020:327–329.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 33912
Famula M. „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,. Lukas Bärfuss Text + Kritik, H 227 (2020) (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom). Published online 2020:46–54.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 33936
Famula M. Adalbert Stifter. In: Otto Eke N, ed. Vormärz Handbuch. Aisthesis; 2020:931–937.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 33937
Famula M. Ästhetik. In: Otto Eke N, ed. Vormärz Handbuch. Aisthesis; 2020:502–509.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 33934
Famula M. Mutiger Mensch. In: Stingelin M, Weber U, Mauz A, eds. Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Metzler; 2020:276–278.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 35081
Guthöhrlein K, Lindmeier C, Laubenstein D. Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung. Kohlhammer; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35209
Egener L, Scheer D, Laubenstein D, Meizer C. Entwicklung und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI). In: Grosche M, Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds. Sonderpädagogik Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?. ; 2020:198-204.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18455
Müller A, Tophinke D, eds. Grammatik entdecken  (Praxis Deutsch 282). Vol 282.; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 18147
Tophinke D. Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken. Praxis Deutsch . 2020;282:53-57.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 18149
Müller A, Tophinke D. Grammatik entdecken (Basisartikel). Praxis Deutsch . 2020;282:4-13.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26631
Görel G, Finke N, Hellmich F. Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die Qualität inklusiven Unterrichts. In: Skorsetz N, Bonanati M, Kucharz D, eds. Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer VS; 2020:287-291. doi:10.1007/978-3-658-27529-7_47
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35770
Scheer D, Egener L, Laubenstein D, Melzer C. Development and psychometric evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion (FEDI). International Journal of Inclusive Education. In: International Journal of Inclusive Education. Published online 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35786
Scheer D, Laubenstein D. Optimierung von Organisationsstrukturen für die emotionale und soziale Entwicklung? Wissenschaftliche Begleitung des Projekts „Geschwisterklassen“ - online. In: ; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35791
Scheer D, Laubenstein D. Auswirkungen der Corona-Schulschließungen auf Schülerinnen und Schüler mit und ohne Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung (COFESE) - online. In: ; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34606
Kamp H. Antike und mittelalterliche Grundlagen frühneuzeitlicher Friedensvorstellungen . In: Dingel I, Rohrschneider M, Schmidt-Voges I, Westphal S, Whaley J, eds. Handbuch Frieden im Europa der Frühen Neuzeit / Handbook of Peace in Early Modern Europe. ; 2020:3-21.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36039
Kamp H. Culture of Politics in the Middle Ages: Rituals to create and confirm political order. In: Arcangeli A, Rogge J, Salmi H, eds. The Routledge Companion to Cultural History in the Western World. ; 2020:11-31.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36046
Kamp H. Vom Franzosenfeind zum Fußballfreund. Jan Breydel im Gedächtnis der Belgier, Flamen und Brügger Bürger. In: Kamp H, Schmitz S, eds. Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung. ; 2020:43-64.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34588
Kamp H, Schmitz S, eds. Erinnerungsorte in Belgien. Instrumente lokaler, regionaler und nationaler Sinnstiftung.; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 36261
Weber J. Human-Machine Learning und Digital Commons. K/Ein Manifest. Das Argument. 2020;335, 62. Jg. / Heft 2/3(2/3):103-111.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36264
Weber J, Herrmann G. Game of Swarms. Schwarmtechologien, Kontrolle und Autonomie in komplexen Waffensystemen. In: Emmert C, Bleiber J, Neddermeyer I, Busch D, Zeppelin Museum Friedrichshafen, eds. Game of Drones. Von unbenannten Flugobjekten. Neofelis (https://neofelis-verlag.de/verlagsprogramm/wissenschaft/kunst-fotografie/1007/game-of-drones); 2020:174-195.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 36263 | OA
Weber J. Skynet oder Slaughterbots. Schwarmintelligenz in Militär, Politik und Populärkultur. Wissenschaft & Frieden 2020-3: Der kranke Planet Beilage. Published online 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 36262
Weber J. Mit Maschinen anders lernen (Human-Machine Learning II). Widerspruch. 2020;75, 39. Jg.:167-176.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 36265 | OA
Weber J. Introduction: Technosecurity Cultures. Technosecurity Cultures, Sonderausgabe „Science as Culture“ (Hg: Jutta Weber/Katrin M Kämpf). 2020;Vol. 29(1):1-10.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 36373
Pöllmann A. Transforming study abroad: a handbook. Compare: A Journal of Comparative and International Education. 2020;51(4):629-630. doi:10.1080/03057925.2020.1769882
LibreCat | DOI
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36956
Schmidt J. Dialektische Theologie. In: Dockter C, Dürnberger M, Langefeld A, eds. Theologische Grundbegriffe. Ein Handbuch. Schöningh; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35712
Schürmann M, Gildehaus L, Liebendörfer M, et al. Mathematics learning support centres in Germany—an overview. Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA. 2020;40(2):99-113. doi:10.1093/teamat/hraa007
LibreCat | DOI
 

2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 24784
Schürmann M, Liebendörfer M, Gildehaus L, et al. Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020. dghd-Newsletter. 2020;4/2020:24-26.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 16965
Schürmann M, Schaper N, Liebendörfer M, et al. Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase. dghd-Newsletter. 2020;01/2020:25-29.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 37279
Dahmen S. Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven . Beltz Juventa; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 37281
Dahmen S. Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective. Social Work & Society. 2020;18(1).
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37284
Dahmen S. Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven. In: Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven . Beltz Juventa; 2020:7 – 18.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37282
Dahmen S. Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen Aktivierungspraktiken. In: Sozialpädagogische Kindheiten Und Jugenden . Beltz Juventa; 2020:173–192.
LibreCat
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37286
Dahmen S. Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven. In: Ambivalenzen Des Kinderschutzes. Empirische Und Theoretische Perspektiven . Beltz Juventa; 2020:7 – 18.
LibreCat
 

2020 | Book | LibreCat-ID: 37321
Dahmen S, Kelle H. Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische Perspektiven . Beltz Juventa; 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37505 | OA
Weber J, Nagenborg M. TechnoSecuritySociety: Catastrophic Futures, Pre-emptive Security & Mass Surveillance. In: Maasen S, Dickel S, Schneider C, eds. TechnoScienceSociety. Technological Reconfigurations of Science and Society. Sociology of the Sciences Yearbook. Springer International Publishing; 2020:209-224.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37507 | OA
Weber J, Pentenrieder A. Lucy Suchman. In: Heßler M, Liggieri K, eds. Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium. Nomos; 2020:215-225.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37506 | OA
Weber J. Donna Haraway. In: Heßler M, Liggieri K, eds. Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium. Nomos; 2020:207-214.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 37508 | OA
Weber J. MenschMaschine. In: Heßler M, Liggieri K, eds. Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium. Nomos; 2020:318-324.
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2020 | Special Issue | LibreCat-ID: 37536 | OA
Weber J, Kämpf K, eds. Technosecurity Cultures. Special Issue of ‚Science as Culture‘. Vol. 29(1), März 2020.; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36241
Hoya FK, Blumberg E, Hellmich F. Die Bedeutung von Feedback für Selbstkonzept und Motivation bei Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“. In: Universität Potsdam; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35505
Ehland C. Happiness Against All Odds: Incestuous Desires in John Ford’s ’Tis Pity She’s a Whore. Critical Survey. 2020;32(3):94-104.
LibreCat
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35509
Ehland C, Gohrisch J. Introduction: Cross-cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the present. In: Ehland C, Gohrisch J, eds. Imperial Middlebrow. Vol Volume 7. Literary Modernism. Brill; 2020:1-21.
LibreCat
 

2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35510
Ehland C. Beyond ‘the Miasma of London’: John Keats as Tourist. L’arte del ricardo: Romanticismo e cultural memory. 2020;12(1-2):69-86.
LibreCat
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35508
Ehland C. Rubens in England. In: Stiegemann C, ed. Peter Paul Rubens Und Der Barock Im Norden. Michael Imhof; 2020:321-328.
LibreCat
 

2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32710
Markewitz F, Schuster B-M, Wilk NM. Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns. Diskursethisch. Published online 2020:9-32.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36240
Löper MF, Hellmich F, Hoya FK. Einstellungen von Kindern gegenüber Schülerinnen und Schülern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Zusammenhang mit dem Vorbildverhalten ihrer Eltern. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“. In: Universität Potsdam; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36196
Hoya FK, Schulze JR, Hellmich F, Schwab S, Blumberg E. Pre-service teachers’ cooperation and children’s social participation in inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London ; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36503
Landhäußer S. Familie und verantwortete Elternschaft. In: Ecarius J, Schierbaum A, eds. Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder. Springer; 2020. doi:10.1007/978-3-658-19861-9
LibreCat | DOI
 

2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 38073
Steigerwald J, Meyer-Sickendiek B, eds. Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters. Harrassowitz; 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 39422
Haller M, Mallon S, Helmers T, eds. Der Tod und das Ding. Textilien und Vergänglichkeiten. Waxmann-Verlag; 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 36896
Göddertz N. Kinderladen. In: socialnet Lexikon. socialnet; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36223
Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Schwab S, Blumberg E. Who cooperates better with whom? – Effects of pre-service teachers’ collaboration on children’s social participation in primary school science lessons. Oral Paper Presentation, Symposium: “Inclusive Teaching Practices – A Way to Reach Every Student?” (Katharina-Theresa Lindner). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36239
Görel G, Löper MF, Hellmich F. Persönliche Ressourcen von Grundschullehrkräften im Zusammenhang mit ihrem Umgang mit heterogenen Lerngruppen im inklusiven Unterricht. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Individualisierung des Lernens im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Kindern“ (Frank Hellmich & Susanne Schwab) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“. In: Universität Potsdam; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36235
Hellmich F, Löper MF, Görel G. Prädiktoren für Intentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Schulen in Hinblick auf die Gestaltung individueller Lernprozesse. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“. In: Universität Potsdam; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36233
Löper MF, Hellmich F. Predictors of primary school students’ attitudes towards peers with special educational needs in their social-emotional development. Single Paper. 10th SELF International Conference. “SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.” In: Quebec City; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36236
Hellmich F, Schwab S. Individualisierung des Lernens im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Kindern. Symposium auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“. In: Universität Potsdam; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36230
Löper MF, Görel G, Schwab S, Hellmich F. Social participation in inclusive primary education – The importance of primary school students’ contact experiences for their attitudes towards peers with special educational needs. Oral Paper Presentation, Symposium: “Social Participation of Children with Special Education Needs: Acceptance, Attitudes, Friendships and Interventions” (Sílvia Alves, Manuela Sanches-Ferreira & Mónica Silveira-Maia). ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36205
Hellmich F, Löper MF, Görel G. The role of primary school teachers’ attitudes and self-efficacy beliefs for their intentions to deal with heterogeneity in (non-)inclusive education. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36202
Görel G, Hellmich F. What are the requirements for a successful realisation of inclusion from primary school principals’ point of view? Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36211
Franzen K, Hellmich F. How can primary school teachers’ self-efficacy beliefs in inclusive education be explained? Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36232
Löper MF, Hellmich F, Trauntschnig M, Schwab S. The role of contact experiences for primary school children’s attitudes towards peers with special educational needs. Single Paper. 10th SELF International Conference. “SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.” In: Quebec City; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36231
Hellmich F, Löper MF, Görel G. Effects of primary school teachers’ self-efficacy beliefs and their attitudes on their everyday day practices in inclusive education. Single Paper. 10th SELF International Conference. “SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.” In: Quebec City; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36217
Löper MF, Hellmich F. Determinants for primary school students’ attitudes towards peers with special educational needs in their social and emotional development. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36234
Hoya FK, Hellmich F. Effects of parental feedback on children’s reading motivation and their reading comprehension. Single Paper. 10th SELF International Conference. “SELF in Focus: Leading Research Perspectives and Applications in an Exciting New Age of Science.” In: Quebec City; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36184
Hellmich F. Discussion on the panel “Inclusion: Perceptions, attitudes and relationships” (Moderator: Christoph Müller, Discussants: Anita Bexkens, Frank Hellmich & Timo Lüke). EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36192
Görel G, Löper MF, Hellmich F. Predictors for teachers’ intentions to deal with heterogeneity in (non-)inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36186
Hellmich F, Löper MF, Schwab S. Children’s contact experiences and their attitudes towards peers with special educational needs. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36189
Görel G, Hellmich F. Primary school principals’ perspective on requirements for the implementation of inclusive education. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36194
Löper MF, Hellmich F. Determinants of children’s attitudes towards peers with special educational needs. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London; 2020.
LibreCat
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36188
Franzen K, Hellmich F. Predictors of primary school teachers’ self-efficacy for inclusive education. Poster Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future.” In: University College London; 2020.
LibreCat
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40247
Herzig B. Digitalisierung - Revolution des Lernens? . In: Meister DM, Mindt I, eds. Mobile Medien im Schulkontext, Medienbildung und Gesellschaft. Vol 41. 1st ed. Medienbildung und Gesellschaft. Springer; 2020:7-28. doi:10.1007/978-3-658-29039-9_2
LibreCat | DOI
 

2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 39825
Plöger W, Krepf M, Scholl D, Seifert A. Analytical Competence of Teachers – Assessing the Construct Validity by Means of Mixed Methods and Drawing Consequences for Teacher Education. Teacher Education Quaterly. 2020;47(2):134-157.
LibreCat
 

2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 40291
Herzig B, Klar T-M, Martin A, Meister DM. Editorial: Orientierungen in der digitalen Welt. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2020;(39). doi:10.21240/mpaed/39/2020.12.12.X
LibreCat | DOI
 

2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36209
Schulze JR, Hoya FK, Blumberg E, Hellmich F. Effects of pre-service teachers’ collaborative planning lessons on their professional self-concepts. Single Paper. ECER 2020 (European Conference on Educational Research). “Educational Research (Re)connecting Communities.” In: University of Glasgow; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 39819
Pieper C, Kottmann B, Miller S. Professionelle Kompetenzwahrnehmung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen. Zusammenstellung eines Erhebungsinstruments mit den Schwerpunkten auf diagnostischen und didaktischen Kompetenzen sowie dem Umgang mit Heterogenität. HLZ - Herausforderung Lehrer_innenbildung, Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2020;3(1):184-200. doi:10.4119/HLZ-3201
LibreCat | Files available | DOI
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40665
Schuster B-M. »Gestaltungsmittel«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- Und Diskurslinguistik. Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter; 2020. doi:10.1515/wsk
LibreCat | DOI
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40663
Schuster B-M. »Anspielung«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- Und Diskurslinguistik. Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter; 2020. doi:10.1515/wsk
LibreCat | DOI
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40661
Schuster B-M. »Briefsorte«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- Und Diskurslinguistik. Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter; 2020. doi:10.1515/wsk
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40660
Schuster B-M. »Gestalt«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- Und Diskurslinguistik. Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter; 2020. doi:10.1515/wsk
LibreCat | DOI
 

2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40664
Schuster B-M. »Bricolage«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- Und Diskurslinguistik. Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter; 2020. doi:10.1515/wsk
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 30983
Schubert K. Okkasionalismus. In: Gansel C, Spieß C, Walter de Gruyter Online Datenbank, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol Band 6. ; 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 30982
Schubert K. Neologismus. In: Gansel C, Spieß C, Walter de Gruyter Online Datenbank, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol Band 6. ; 2020.
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2020 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 30981
Schubert K. Archaismus. In: Gansel C, Spieß C, Walter de Gruyter Online Datenbank, eds. WSK Band 6 (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft): Text- und Diskurslinguistik. Vol Band 6. ; 2020.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 32463 | OA
Bonanati S, Greiner C, Gruchel N, Buhl HM. Lesekompetenz fördern. Ein Manual für das LIFE-Programm zur Stärkung der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus. Springer; 2020.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24903
Tolksdorf NF, Viertel F, Rohlfing KJ. Do Shy Children Behave Differently than Non-shy Children in a Long-term Child-robot Interaction? In: Companion of the 2020 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction. ; 2020. doi:10.1145/3371382.3378367
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24904
Tolksdorf NF, Rohlfing KJ. Parents’ Views on Using Social Robots for Language Learning. In: 2020 29th IEEE International Conference on Robot and Human Interactive Communication (RO-MAN). ; 2020. doi:10.1109/ro-man47096.2020.9223540
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20260
Crawshaw CE, Kern F, Mertens U, Rohlfing K. Children’s Narrative Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video. Frontiers in Psychology. 2020;11. doi:10.3389/fpsyg.2020.569891
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 39836
Vogt A, Stiel S, Heckel M, et al. Assessment of the quality of end-of-life care: translation and validation of the German version of the “Care of the Dying Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire for bereaved relatives. Health and Quality of Life Outcomes. 2020;18(311):2-15.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40245
Herzig B. Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf. In: Rothland M, Herrlinger S, eds. Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5). 1st ed. Waxmann; 2020:35-50.
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