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8958 Publications


2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35218
C. Lindmeier, D. Laubenstein, and K. Guthöhrlein, “Gelingensbedingungen des gemeinsamen Unterrichts an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz (GeSchwind). Ausgewählte Forschungsergebnisse,” in  Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung, M. Walm, T. Häcker, F. Radisch, and A. Krüger, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, pp. 282–295.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35216
D. Laubenstein and C. Lindmeier, “Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz,” in Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung. Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung. , F. Hellmich, G. Görel, and M. F. Löper, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2018, pp. 26–41.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 36269
J. Weber, “Introduction: Autonomous Driving and the Transformation of Car Culture,” Degendering the Driver. Sonderausgabe „Transfers: Interdisciplinary Journal of Mobility Studies“ (Hg.: Jutta Weber/Fabian Kröger), vol. Vol. 8(1), pp. 15–23, 2018.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 7063
R. Hagengruber and S. Luft, Eds., Women Phenomenologists on Social Ontology, vol. 1. Springer International Publishing, 2018.
LibreCat | DOI | PubMed | Europe PMC
 

2018 | Book Review | LibreCat-ID: 36379
A. Pöllmann, “Strategies of segregation: race, residence, and the struggle for educational equality,” Ethnic and Racial Studies, vol. 42, no. 3. Informa UK Limited, pp. 490–492, 2018, doi: 10.1080/01419870.2018.1520274.
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 36400
A. Pöllmann, “La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria,” Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 20, no. 1, Art. no. 83, 2018, doi: 10.24320/redie.2018.20.1.1461.
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 36392
A. Pöllmann, “Capital intercultural y posición socio-educacional: un análisis estadístico de las prácticas de lectura en idiomas extranjeros en la población alemana contemporánea,” Cultura y Representaciones Sociales, pp. 170–183, 2018, doi: 10.28965/2018-25-06.
LibreCat | DOI
 

2018 | Report | LibreCat-ID: 36411 | OA
R. Becker, M. Heidgen, M. Lauert, and V. Witschel, Tagungsbericht: Kulturen der Moral – Moral Cultures. Internationale und interdisziplinäre Tagung in Kooperation mit der DGEJ vom 19. bis 22. September 2018 an der Universität Paderborn. 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 27119 | OA
C. Schneijderberg and I. Steinhardt, “Accreditation of X Qualities Instead of Quality X: A Normative Analysis of Criteria of the German Higher Education Accreditation Regime,” Higher Education Policy, pp. 5–28, 2018, doi: 10.1057/s41307-018-0111-y.
LibreCat | Files available | DOI | Download (ext.)
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 36867
N. Göddertz and M. Mauritz, “Die Neue Frauenbewegung und ‘die Kinderfrage’ - Zur Kollektivierung der Kindererziehung als Moment der Emanzipation,” Journal des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW BNr. 42/2018, S. 39-43, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 8569
R. Biehler et al., “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,” in 3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge., A. Hanft, F. Bischoff, and S. Kretschmer, Eds. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018, pp. 32–41.
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2018 | Report | LibreCat-ID: 16967
R. Hochmuth et al., Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018. Hannover, 2018.
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 37299
S. Dahmen, “ Die Neue Sorge um das Kindeswohl - zu den praktischen Auswirkungen der präventionspolitischen Mobilmachung im Kinderschutz,” Widersprüche, vol. 39, no. 4, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37451
C. Arnold, “Vom Diagramm zum Text: Herausforderungen beim medial-transformierenden Schreiben. Eine empirische Studie zu Transformationsprozessen in materialgestützten Schreibsettings der Sekundarstufe II,” in Materialgestütztes Schreiben – Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung, H. Feilke, K. Lehnen, S. Rezat, and M. Steinmetz, Eds. 2018, pp. 291–297.
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 37463
C. Arnold and L. Boček, “Sektionsbericht zur Sektion 7 „Schreiben untersuchen, vermitteln und fördern",” in 57. Mitgliederbrief des Symposion Deutschdidaktik, Hamburg, 2018, pp. 10–12.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37541 | OA
J. Weber, H. Bublitz, K. von Bose, and M. Fuchs, Eds., Körper, Materialitäten, Technologien. Paderborn: Wilhelm Fink, 2018.
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2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 37546 | OA
J. Weber and F. Kröger, Eds., Degendering the Driver? Special Issue of ‚Transfers. International Journal for Mobility Studies‘, Vol. 8(1), no. Spring 2018. 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32065
E. Blumberg, C. Niederhaus, B. Schnittker, S. Schwind, A. Havkic, and J. Settinieri, “„Fachdidaktik und DaZ united“. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Implementation eines Lehrkonzepts für die erste und zweite Lehrer*innenausbildungsphase zu Deutsch als Zweitsprache und zur Durchgängigen Sprachbildung im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht,” in Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung, F. Hellmich, G. Görel, and M. F. Löper, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2018, pp. 177–194.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35500
C. Ehland and P. Fischer, Eds., Resistance and the City: Negotiating Urban Identities – Race, Class, and Gender, vol. Volume 28. Leiden and Boston: Brill, 2018.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35499
C. Ehland and P. Fischer, Eds., Resistance and the City: Challenging Urban Space, vol. Volume 27. Leiden and Boston: Brill, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 31152
B.-M. Schuster and H. Kämper, Sprachliche Sozialgeschichte des Nationalsozialismus. Bremen : Hempen , 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39644
R. Morrien, “Annette von Droste-Hülshoff - Gendertheoretische Perspektiven,” in Annette von Droste-Hülshoff Handbuch, C. Blasberg and J. Grywatsch, Eds. Berlin, Boston: De Gruyter, 2018, pp. 671–680.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37752
G. Görel and F. Hellmich, “Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften als Prädiktoren für ihre Sichtweisen auf die Qualität von inklusivem Unterricht in der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37750
M. F. Löper, M. Knickenberg, and F. Hellmich, “Prerequisites of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education – Results from a Qualitative Study. Vortrag auf der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education,’” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37756
F. Hellmich and F. K. Hoya, “ Implizite Fähigkeitstheorien und Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter im Zusammenhang mit dem Feedback in Elternhaus und Schule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37754
M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Referenzierung und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37755
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37758
M. Knickenberg and F. Hellmich, “Selbst- und fremdbezogene Kausalattributionen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37733
G. Görel and F. Hellmich, “Qualität von inklusivem Grundschulunterricht im Zusammenhang mit Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37732
M. F. Löper and F. Hellmich, “Soziale Referenzierung im Elternhaus und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit Lernschwierigkeiten. Vortrag auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37736
F. Hellmich and M. F. Löper, “Children’s perceived parental behavior and their attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education,’” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37727
F. Hellmich and F. K. Hoya, “Wahrnehmung von Feedback bei Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37738
F. Hellmich, “Discussion on ‘Friendships, friendship quality and friendship stability between students with and without special educational needs’ (Chairs: Elias Avramidis & Susanne Schwab). ECER 2018,” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37734
F. K. Hoya, M. F. Löper, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Lernumgebungen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Grundschule kooperativ gestalten – ein Projekt zur Förderung des kooperativen Lernens von angehenden Grund- und Förderschullehrkräften. Posterpräsentation auf der 27. Jahrestagung „Diversität und soziale Ungleichheit – Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule“ der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37747
M. F. Löper et al., “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF),” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37749
M. F. Löper et al., “"The Effectiveness of a Collaborative Learning Environment to Foster Pre-service Teachers’ Self-Efficacy Beliefs concerning Inclusive Education". Posterpräsentation auf der Conference ‘Teacher Efficacy and Inclusive Education,’” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37737
F. Hellmich, M. F. Löper, F. K. Hoya, E. Blumberg, and S. Schwab, “Pre-service teachers’ training for inclusive science learning in primary school. Poster Presentation. EARLI SIG 15 `Special Educational Needs´. ‘Inclusive education´: An integrated research framework on disability, diversity and heterogeneity in education,’” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37728
M. F. Löper, F. K. Hoya, E. Blumberg, S. Schwab, and F. Hellmich, “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden für den inklusiven Sachunterricht der Grundschule. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37742
M. F. Löper, F. K. Hoya, F. Hellmich, E. Blumberg, and S. Schwab, “Pre-service teachers’ cooperative learning processes and their qualifications for inclusive science learning in primary school. Poster presentation. 6th International Conference on Inclusion,” 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36390
M. Kuhn and S. Landhäußer, “Die gesellschaftlichen Bedingungen Sozialer Arbeit erforschen,” in Forschungsfelder der Sozialen Arbeit , P. Bastian and B. Lochner, Eds. Hohengehren , 2018, p. S. 45-69.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40595
C. Pieper, B. Kottmann, and S. Miller, “Kritisch-reflexive Praxiserfahrungen in der Grundschule: Das Projekt ‘Schule für alle,’” in System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusive Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person, E. Feyerer, W. Prammer, E. Prammer-Semmler, C. Kladnik, M. Leibetseder, and R. Wimberger, Eds. Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018, pp. 293–297.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40605
S. Grüter and B. Kottmann, “‘Das Beste für mein Kind’: Eltern im Übergang zwischen Vorfreude, Sorge und Erwartungsdruck,” in Kinder beim Übergang begleiten. Von der Anschlussfähigkeit zur gemeinsamen Verantwortung, M. Lassek and M. Gutzmann, Eds. Frankfurt: Grundschulverband, 2018, pp. 82–100.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40606
B. Kottmann, S. Miller, and M. Zimmer, “Macht Diagnostik Selektion?,” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 1, no. 2018, pp. 23–38, 2018, doi: 10.1007/s42278-018-0008-2.
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41162
W. Plöger, D. Scholl, and A. Seifert, “The quasi-experimental attitude of teachers: The development of a questionnaire.,” Journal of Education for Teaching, vol. 44, no. 4, pp. 415–430, 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40492
J. Sackel, “„Rationale Fischerei“? Das Konzept des Maximum Sustainable Yield im Spannungsfeld von Ökonomie und Ökologie,” Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, vol. 105, no. 2, pp. 183–200, 2018, doi: 10.25162/vswg-2018-0005.
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 28981 | OA
A. Krüger, J. Tünnermann, K. Rohlfing, and I. Scharlau, “Quantitative Explanation as a Tight Coupling of Data, Model, and Theory,” Archives of Data Science, Series A, vol. 5, pp. 1–27, 2018, doi: 10.5445/KSP/1000087327/10.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17557
O. Abramov, S. Kopp, A. Nemeth, F. Kern, U. Mertens, and K. Rohlfing, “Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production,” 2018.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41156
J. König, K. Darge, S. Klemenz, and A. Seifert, “Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?,” in Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., J. König, M. Rothland, and N. Schaper, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37748
G. Görel, F. K. Hoya, M. F. Löper, T. Albers, and F. Hellmich, “KinU. Kompetenzentwicklung im inklusiven Unterricht. Posterpräsentation bei der Auftaktveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF),” 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37741
M. F. Löper and F. Hellmich, “Does the parental role model behavior play an important role for children’s attitudes towards peers with learning disabilities? Paper presentation. 6th International Conference on Inclusion,” 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37740
M. F. Löper and F. Hellmich, “The Role Of Primary School Students’ Perceptions Of Their Parental Behavior For Their Attitudes Towards Peers With Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2018,” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37739
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Parental Feedback and Primary School Students’ Reading Competencies. Single Paper. ECER 2018,” 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36404
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Feedback im Elternhaus und Leseleistungen von Kindern im Grundschulalter. Vortrag auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2018.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18970
T. Bührmann and P. Büker, “Bildungshäuser als neue interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte. Ein systemtheoretisches Erklärungsmodell ,” in Räume für Bildung – Räume der Bildung. Kongressband zum 25. DGfE-Kongress, E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole , and S. Krumme, Eds. Opladen: Budrich, 2018, pp. 512–519.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36865
K. Bock, N. Göddertz, F.  Heyden, and M.  Mauritz, “Die Kinderladenbewegung. Ein ‘gesellschaftliches Erziehungsexperiment’ mit biographischen Auswirkungen als ‘Neue Soziale Bewegung’?,” in Soziale Bewegungen und Soziale Arbeit. Von der Kindergartenbewegung zur Homosexuellenbewegung. , D. Franke-Meyer and C. Kuhlmann, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 225–236.
LibreCat | DOI
 

2018 | Book | LibreCat-ID: 36849
N. Göddertz, Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer, 2018.
LibreCat | DOI
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41161
W. Plöger, D. Scholl, and A. Seifert, “Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education.,” Studies in Educational Evaluation, vol. 58, pp. 197–204, 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41159
M. Krepf, D. Scholl, W. Plöger, and A. Seifert, “Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons?,” Journal of Research in Science Teaching, vol. 55, no. 1, pp. 44–67, 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41154
E. Bender, N. Schaper, and A. Seifert, “Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften. ,” Journal for Educational Research Online, vol. 10, no. 1, pp. 70–99, 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41155
H. Gembris, A. Heye, and A. Seifert, “Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study. ,” Music & Science, vol. 1, pp. 1–20, 2018.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41163
N. Schaper and A. Seifert, “Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden.,” in Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., J. König, M. Rothland, and N. Schaper, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41167
A. Seifert, N. Schaper, and J. König, “Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge.,” in Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., J. König, M. Rothland, and N. Schaper, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018.
LibreCat
 

2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40972
M. Silvestri, “Die Ordnung der Stadt – Eine vergleichende Untersuchung zur Residenzarchitektur Bückeburgs in der Frühen Neuzeit,” in 1615 - Recht und Ordnung in Schaumburg, vol. 74, S. Brüdermann, Ed. 2018, pp. 317–347.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41175
M. Wapulski, A. Seifert, and J. König, “Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten.,” SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung., 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41177
J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, and N. Brauch, “Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte.,” Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, vol. 69, no. 7/8, pp. 373–392, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 24926
U. J. Mertens, K. Bergmann, N. F. Tolksdorf, and K. J. Rohlfing, “Can the reduction of an iconic gesture aid long-term learning? A pilot child-robot-study,” presented at the Conference of the International Society for Gesture Studies: Gesture and Diversity, Cape Town, South Africa, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 24924
N. F. Tolksdorf, U. J. Mertens, and K. J. Rohlfing, “Multimodal response behavior of children during word learning with a robot,” presented at the Symposium on Robots for Language Learning, Istanbul, Turkey, 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 20227
J. Rączaszek-Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, and T. W. Deacon, “Language development from an ecological perspective: Ecologically valid ways to abstract symbols.,” Ecological Psychology , vol. 30, pp. 39–73, 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 20225
I. Nomikou, K. Rohlfing, P. Cimiano, and J. M. Mandler, “Evidence for early comprehension of action verbs.,” Language Learning and Development, pp. 1–11, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41376
A. Seifert and M. Ahlers, “Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten. ,” presented at the Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF), Würzburg, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41379
B. Ricken, N. Schaper, and A. Seifert, “Learning Culture in Health Care.,” presented at the ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning), Bergen, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41377
J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.,” presented at the JURE Congress, Antwerpen, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41378
J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.,” presented at the EARLI SIG 14 Conference, Genf, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41380
A. Seifert, “Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.,” presented at the Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, Paderborn, 2018.
LibreCat
 

2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17179
O. Abramov, S. Kopp, A. Nemeth, F. Kern, U. Mertens, and K. Rohlfing, “Towards a Computational Model of Child Gesture-Speech Production,” 2018.
LibreCat
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41645
A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, and A. Spiegel, “Understanding transnational knowledge,” Transnational Social Review, vol. 8, no. 1, pp. 2–6, 2018, doi: 10.1080/21931674.2018.1427680.
LibreCat | DOI
 

2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 41646
A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, and A. Spiegel, Eds., Transnational Knowledge, vol. 8, no. 1. Taylor {&} Francis, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 41647
A. Spiegel, U. Mense-Petermann, and B. Bredenkötter, Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad. Routledge, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 41845
M. Harnack, Niederländische Maler in Italien. Künstlerreisen und Kunstrezeption im 16. Jahrhundert, vol. 6. Berlin, 2018.
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2018 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 41857
P. Duschner, “Neuer Zugang zur Geschichte,” Neue Westfälische, 2018.
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2018 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 41859
P. Duschner, “Wie Handys ins Museum kamen,” Neue Westfälische, 2018.
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2018 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 41858
P. Duschner, “Was Museumsbesucher sagen,” Neue Westfälische, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41851
P. Duschner, “Exponate und Ausstellungen in den Augen ihrer Besucher. Vier Beobachtungen aus der Stadtschreiberei Paderborn,” Paderborner Historische Mitteilungen, vol. 31, pp. 32–49, 2018.
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2018 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 41856
P. Duschner, “Museen sollen viele Geschichte erzählen,” Neue Westfälische, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41944
E. Topalović and K. Kuzminykh, “Mehrsprachiges Lesen mit Brechts „Vergnügungen“. Mit Sprache(n) Lesefreude anregen. ,” Leseförderung. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, no. 3, pp. 21–27, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41945
E. Topalović, K. Kuzminykh, and S. Rezat, “Textaufgaben verstehen. Lesen und Variieren komplexer Textaufgaben mit sprachlich-mathematischen Strategien.,” In: mathematik lehren, no. 211, pp. 36–45, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41933
B. Hufeisen and E. Topalović, “ Mehrsprachige Literacy: Potentiale eines Gesamtsprachencurriculums in einer Pluralen Mehrsprachigkeitsdidaktik.,” in Atlas der Mehrsprachigkeit in Europa. Mehrsprachigkeit als Chance, E. Gessner, J. Giambalvo-Rode, and H. P. Kuhley, Eds. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2018, pp. 15–29.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 42334
Z. Ghaffar, Der historische Muhammad in der islamischen Theologie. Zur Kriterienfrage in der Leben-Muhammad-Forschung, vol. 31. Paderborn: Brill | Schöningh, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 41721
A. Foerster, “Fleiner, Carey / Woodacre, Elena : Virtuous or Villainess? The Image of the Royal Mother from the Early Medieval to the Early Modern Era,” Sehepunkte, vol. 18. 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40926
A. Foerster, “The King’s Wife in Wessex: The Tale of Wicked Queen Eadburh,” Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte, vol. 1, pp. 169–173, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40929
A. Foerster, “Female Rulership: The Case of Seaxburh, Queen of Wessex,” Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte , vol. 1, pp. 164–168, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 31655
I. Scharlau, “Einheitlich, doch nicht ganz: Zur Fachdidaktik des Hochschul- und Schulfachs Psychologie.,” Psychologieunterricht, vol. 51, pp. 35–38, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 40139
Fuchs C., 社交媒体 批判导言. Beijing: Communication University of China Press, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 40126 | OA
C. Fuchs, The Online Advertising Tax. A Digital Policy Innovation. CAMRI Policy Briefs No. 1. (Short version). London: University of Westminster Press, 2018.
LibreCat | DOI | Download (ext.)
 

2018 | Book | LibreCat-ID: 40125 | OA
C. Fuchs, The Online Advertising Tax as the Foundation of a Public Service Internet. London: University of Westminster Press, 2018.
LibreCat | DOI | Download (ext.)
 

2018 | Book | LibreCat-ID: 40129 | OA
C. Fuchs, Nationalism 2.0. The Making of Brexit on Social Media. London: Pluto Press, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 40127
C. Fuchs, Digital Demagogue: Authoritarian Capitalism in the Age of Trump and Twitter. London: Pluto Press, 2018.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 40128
C. Fuchs, Digitale Demagogie: Autoritärer Kapitalismus im Zeitalter von Trump und Twitter. Hamburg: VSA, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41435 | OA
C. Fuchs and L. Monticelli, “Karl Marx @ 200. Debating Capitalism & Perspectives for the Future of Radical Theory,” tripleC: Communication, Capitalism & Critique, vol. 16, no. 2, pp. 406–741, 2018, doi: https://doi.org/10.31269/triplec.v16i2.1040.
LibreCat | DOI | Download (ext.)
 

2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41436
C. Fuchs and J. Qiu, “Ferments in the Field: The Past, Present and Future of Communication Studies (Special issue),” Journal of Communication, vol. 68, no. 2, pp. 219–451, 2018.
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