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8655 Publications
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 32752
F. Markewitz, “Die Entwicklung der Systemorientierung der Textsorte ‘Schulprogramm’ anhand ihrer Titelblätter – Eine systemtheoretisch-textsortenlinguistische Untersuchung,” in Textsortenwandel vom 9. bis zum 19. Jahrhundert, 2016, pp. 85–106.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 32913
C. Öhlschläger, “Ethik kleiner Dinge. Adalbert Stifter, Francis Ponge, W.G. Sebald,” Weimarer Beiträge. Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Ästhetik und Kulturwissenschaften 3, 62. Jg., pp. 325–345, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 32914
C. Öhlschläger, “Roland Barthes´ Tagebuch der Trauer als kleine Form,” xComparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft., Heft 2, vol. 8, pp. 305–319, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33425
M. Kißling, “Zum Verhältnis von ästhetischer Bildung und postmigrantischem Theater. Nurkan Erpulats Verrücktes Blut als Herausforderung für die Bildungsinstitution,” in Institutionalisierte Pädagogik in Literatur und Film. Vom Mittelalter bis zur Gegenwart, M. Genc and C. Hamann, Eds. Würzburg: Königshausen & Neumann , 2016, pp. 415–435.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32587
Steigerwald J., “Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung,” in Um 1700 Die Formierung der europäischen Aufklärung , Fulda D., Ed. Berlin: de Gruyter, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32588
Steigerwald J., “Anthologie und Analyse,” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) , Behrens R. and Steigerwald J., Eds. Berlin: De Gruyter, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33216
T. Ulrich, “Grammatische Fähigkeiten deutschsprachiger Kinder zwischen vier und neun Jahren mit Fokus auf dem Kasuserwerb,” in Language and inclusion as an opportunity?! Expertise and innovation for day-care centers, schools and practices, U. Stitzinger, S. Salat, and U. Lüdtke, Eds. Idstein: Schulz Kirchner, 2016, pp. 185–191.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33323
T. Ulrich and A. Mayer, “ Wo haben sich die Bauernhoftiere versteckt? Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der Dativmarkierung im sprachheilpädagogischen Unterricht,” Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, vol. 5, no. 1, pp. 34–41, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33322
T. Ulrich, “Sprachtherapeutische Diagnostik mit dem Mottier-Test. Viele Normierungen und viele Fragezeichen,” Forum Logopädie, vol. 30, no. 2, pp. 22–29, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33321
T. Ulrich, M. Knickenberg, M. Penke, U. Lüdtke, and H. J. Motsch, “Der Dativerwerb -Forschungsergebnisse und ihre therapeutischen Konsequenzen,” Logos , vol. 24, no. 3, pp. 176–190, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33160
L. Süwolto, “Gattung und Subjekt in Roland Barthes’ "Fragments d’un discours amoureux“,” Comparatio, 8.2, pp. 275–297, 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 33154
L. Süwolto, Altern in einer alterslosen Gesellschaft. Literarische und filmische Imaginationen. Paderborn: Fink, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 32586
J. Steigerwald, “Roland Barthes. Reflexionen über Gattung und Subjekt,” Comparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft 8 / 2, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33119
Schlieper H., “La virilité dans Iphigénie selon Racine,” Littératures Classiques 90, pp. 149–162, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33105
H. Schlieper and L. Steinbrügge, “Du genre de la littérature ,” lendemains 162, 163, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32734
J. Steigerwald, “Der venezianische Karneval zwischen höfischer Festkultur und Lachkultur. Eine Problemskizze im Anschluss an den Theaterstreit zwischen Goldoni und Gozzi2003,” in Musik und Vergnügen am Hohen Ufer. Fest- und Kulturtransfer zwischen Hannover und Venedig in der Frühen Neuzeit, S. Meine, Ed. Regensburg: Weißmann, 2016, pp. 61–73.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32733
Steigerwald J., “La scénologie des ‘Asolani’ de Pietro Bembo: Un dialogue d’amour à la cour de Caterina Coronaro,” in Espace-temps du dialogue littéraire, de Giorgio J.-P., Ed. Clermont-Ferrand, 2016, pp. 119–128.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32732
Steigerwald J., “Liebes und Verwandlungszauber: Bibbienas "La Calandria“,” in Die Kunst der Täuschung - The Art of Deception, Dickhaut K., Ed. Wiesbaden, 2016, pp. 349–372.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32681
J. Steigerwald, “Roman, petit roman und nouvelle galante : Theorie und Praxis romanesken Schreibens bei Du Plaisir,” in Um 1700 Die Formierung der europäischen Aufklärung - Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung, D. Fulda and Ders., Eds. Berlin/New York: de Gruyter, 2016, pp. 201–223.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32685
J. Steigerwald, “François Pierre Gauthier Maine de Biran: Mémoires sur l’influence de l’habitude sur la faculté de penser (1800-1802),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 586–596.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32690
J. Steigerwald, “Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des arts, des sciences et des métiers (1751-1780),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 420–436.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32688
J. Steigerwald, “Benjamin Bablot: Dissertation sur le pouvoir de l’imagination des femmes enceintes (1788),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 477–491.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32683
J. Steigerwald, “Um 1700: Die Formierung der europäischen Aufklärung. Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung,” in Um 1700: Die Formierung der europäischen Aufklärung. Zwischen Öffnung und neuerlicher Schließung, D. Fulda and Ders., Eds. Berlin, 2016, pp. 1–20.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32686
J. Steigerwald, “Pierre-Jean-Georges Cabanis: Rapports du physique et du moral de l’homme (1802),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 563–577.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32684
J. Steigerwald, “Jean Simon Levesque de Pouilly: Théorie de l’imagination (1803),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin/New York: De Gruyter, 2016, pp. 611–625.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32687
Steigerwald J., “Jacques Delille: L’imagination (1795),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 534–547.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32697
J. Steigerwald, “Französische Imaginationstheorien des 18. Jahrhunderts in kultur- und ideengeschichtlicher Sicht. Ein perspektivierender Aufriss,” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, R. Behrens and Ders., Eds. Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 1–29.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32694
J. Steigerwald, “Étienne Bonnot de Condillac: Essai sur l’origine des connoissances humaines (1746),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, R. Behrens and Ders., Eds. Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 205–218.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32692
J. Steigerwald, “Antoine Le Camus: Médecine de l’ésprit (1753) 23. Georges-Louis Leclerc Comte de Buffon: Histoire naturelle des animaux (1753),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 252–271.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32696
J. Steigerwald, “Isaac Bellet: Lettres sur le pouvour de l’imagination des femmes enceintes (1745),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 179–194.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32693
J. Steigerwald, “Georges-Louis Leclerc Comte de Buffon: Histoire naturelle des animaux (1753),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 231–246.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32691
J. Steigerwald, “D.T. de Bienville: La Nymphomanie ou Traité de la fureur utérine (1771),” in Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse, Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 395–410.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 32631
J. Steigerwald, “Von Monstern und Kannibalen. Figur(ation)en des Übergangs in Montaignes ‘Essais’ (‘De la force de l’imagination’ und "Des cannibales“),” Wolfenbütteler Renaissance-Mitteilungen 37, pp. 169–184, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 32635
J. Steigerwald, “L’homme racinien. Gattung und Subjekt in Roland Barthes "Sur Racine“,” Comparatio. Zeitschrift für Vergleichende Literaturwissenschaft 8 / 2, pp. 259–273, 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 33526
S. Rezat, H. Feilke, K. Lehnen, and M. Steinmetz, Materialgestütztes Schreiben lernen. Konzepte - Aufgaben – Kopiervorlagen. Sekundarstufen I und II. Braunschweig: Schroedel, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33616
S. Rezat and E. Grundler, “Argumentative Themenentfaltung in Schülertexten und Schülergesprächen,” in Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht. Wie Themen entfaltet werden. Positionen der Deutschdidaktik, U. Behrens and O. Gätje, Eds. Frankfurt: Lang, 2016, pp. 149–168.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33619
S. Rezat, “Rezat, Sara (): Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung,” in Fachdidaktik Deutsch. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2016, pp. 97–111.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33618
S. Rezat, “Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren,” in Fachdidaktik Deutsch. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, C. Goer and K. Köller, Eds. Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, 2016, pp. 289–318.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33617
S. Rezat, “„Kindern musst du das anders erklären als Erwachsenen“ – Spielanleitungen für Kinder und Erwachsene,” Praxis Deutsch 256, pp. 28–33, 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 32039
T. Albers and E. C. Ritter, Kinder und Familien mit Fluchterfahrung kommen an. Freiburg: Herder, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33772
C. Zierau, “„Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“. Wolfgang Herrndorfs Roman tschick. Ein Adoleszenzroman mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht,” in Wolfgang Herrndorf lesen. Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, J. Standke, Ed. Trier: Wissenschaftlicher Verlag, 2016, pp. 81–93.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33771
C. Zierau, “Adoleszenz als Transitraum: Das literarische Motiv der Reise als Ort der Verhandlung von Identitätskonzepten am Beispiel des Romans Tschick von Wolfgang Herrndorf,” in Germanistik in Ireland. Jahrbuch der German Studies Association: Transit oder Transformation? Sprachliche und literarische Grenzüberschreitungen, Vol. 11/2016, 2016, pp. 105–121.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33770
C. Zierau and C. Kukulenz, “Elsternhandschuh und Fehdekleid. Symbolisches Verstehen im Literaturunterricht am Beispiel von Nils Mohls Stadtrandtrilogie,” Literatur im Unterricht: Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule (LiU) 17/2016: Heft 3, pp. 287–300, 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33773
C. Zierau, “„Die Mädchen (…) wurden rot und kicherten amüsiert unter ihren Kopftüchern.“ ‛Verstörende’ Begegnungen mit Emine Sevgi Özdamar,” Text und Kritik: Emine Sevgi Özdamar (Hg.: Dayıoğlu-Yücel, Yasemin / Gutjahr, Ortrud), no. 211/2016, pp. 48–58, 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 6608
K. Guthöhrlein, D. Laubenstein, C. Lindmeier, D. Scheer, and D. Sponholz, “Das Lernbüro: Ein exemplarisches Beispiel inklusiven Unterrichts,” In: Behinderte Menschen, 39. Jahrgang, Nr. 4/5, pp. 53–60, 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 6609
D. Scheer, D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Guthöhrlein, and D. Sponholz, “Rheinland-Pfalz: Ein Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion?,” In: Gemeinsam Leben 24. Jahrgang, Nr. 4, pp. 241–250, 2016.
LibreCat
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19801
P. Büker, D. Laubenstein, and D. Scheer, “Ressourcenorientierte Förderplanung im Team erlernen: Studiengangsübergreifende Seminarkooperation im Reißverschlussverfahren. Ein Pilotkonzept zur inklusiven Lehrerbildung in NRW. Posterbeitrag am Tag der Lehre „Die Zukunft der universitären Lehre – Erfahrungen nach Bologna“ an der Universität Paderborn,” 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 35245
D. Laubenstein, “Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung,” In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 67, jahrgang, Nr. 11, pp. 492–502, 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 29120
K. B. Klingsieck and M. Weigelt, “„Nein, ich war nicht beim Sport“,” Zeitschrift für Sportpsychologie, pp. 35–43, 2016, doi: 10.1026/1612-5010/a000162.
LibreCat
| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 29122
F. Svartdal et al., “On the Measurement of Procrastination: Comparing Two Scales in Six European Countries,” Frontiers in Psychology, 2016, doi: 10.3389/fpsyg.2016.01307.
LibreCat
| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 29132
M. Weigelt, H. Lex, K. Wunsch, A. Kämpfe, and K. B. Klingsieck, “Positive Auswirkungen (gesundheits-)psychologischer Ausbildungsinhalte im Studium auf die arbeitsbezogenen Belastungsmuster von Referendarinnen und Referendaren mit dem Unterrichtsfach Sport,” Sportunterricht, vol. 65, no. 1, pp. 10–14, 2016.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 29121
P. Steel and K. B. Klingsieck, “Academic Procrastination: Psychological Antecedents Revisited,” Australian Psychologist, pp. 36–46, 2016, doi: 10.1111/ap.12173.
LibreCat
| DOI
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 18528
H. Feilke and D. Tophinke, Eds., Grammatisches Lernen , vol. 256. (Praxis Deutsch 256), 2016.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18182
D. Tophinke, “Sprachgeschichtsforschung im Horizont von Nähe und Distanz,” in Zur Karriere von Nähe und Distanz, H. Feilke and M. Hennig, Eds. Berlin: de Gruyter, 2016, pp. 299–322.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 18184
H. Feilke and D. Tophinke, “Grammatisches Lernen (Basisartikel),” Praxis Deutsch , vol. 256, pp. 4–11, 2016.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18185
M. Papenbrock and D. Tophinke, “Graffiti. Formen, Traditionen, Perspektiven,” in Sprache in der Kunstkommunikation, M. Müller and H. Hausendorf, Eds. Berlin: de Gruyter, 2016, pp. 88–109.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 18183
M. Papenbrock and D. Tophinke, “‘Es war einer dieser Nächte ...’ Writer Storys zwischen Fiktionalität und Faktualität,” Der Deutschunterricht, vol. 4, pp. 57–67, 2016.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 4084
D. Tophinke, “„In den tiefsten Winkeln unserer Betonwälder tanzen die Namen ein farbenfrohes Fest und wir tanzten bis in die Morgenstunden“ – Zur praktischen Kultur des Graffiti,” in Kommunikative und sprachliche Praktiken, A. Deppermann, H. Feilke, and A. Linke, Eds. Berlin: de Gruyter, 2016, pp. 405–430.
LibreCat
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35813
D. Laubenstein, “Förderschwerpunkte Sozial-Emotionale Entwicklung und Lernen (SEELe): Zusammensetzung der Schülerschaft an Förderschulen und im inklusiven Unterricht – eine Pilotstudie,” presented at the 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern: Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik., Universität Paderborn, 2016.
LibreCat
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35815
D. Scheer, D. Laubenstein, and C. Lindmeier, “Leadership Orientation and the recontextualisation of inclusive education: The principal’s role in mainstreaming schools in Rhineland-Palatinate. Symposium mit Köpfer, A., Sturm, T. & Feyerer, E,” presented at the ECER-Tagung: Leading schools towards inklusion in different European countries, Universität Dublin, 2016.
LibreCat
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35817
D. Laubenstein and D. Scheer, “Students with Special Educational Needs (SEN) in Learning Disabilities (LD) and Emotional and Behavioural Disorders (EBD) in Rhineland-Palatinate: Social Skills, Behavioural Difficulties and Social Status.,” presented at the ECER-Tagung, Universität Dublin, 2016.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26676
F. K. Hoya and F. Hellmich, “Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht,” in Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule, K. Liebers, B. Landwehr, A. Marquardt, and K. Schlotter, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2016, pp. 205–210.
LibreCat
| DOI
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 15511
R. E. Hagengruber, “Soziale Organisation und enzyklopädisches Interesse. Campanellas metaphysische Grundlegung der Sonnenstadt,” in Politische Utopien der Neuzeit. Thomas Morus, Tommaso Campanella, Francis Bacon, O. Höffe, Ed. Berlin: De Gruyter, 2016, pp. 139–154.
LibreCat
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 15512
R. E. Hagengruber, “Emilie du Châtelet, 1706–1749. Transformer of Metaphysics and Scientist,” The Mathematical Intelligencer, pp. 1–6, 2016.
LibreCat
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35924
D. Laubenstein, “Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung.,” presented at the vds-Tagung, Weimar, 2016.
LibreCat
2016 | Report | LibreCat-ID: 35972
D. Laubenstein, Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz. 2016.
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2016 | Report | LibreCat-ID: 35825
D. Laubenstein and C. Lindmeier, Ausgewählte Ergebnisse der GeSchwind-Studie (2011-2014) im Rahmen der Veranstaltung ‘Inklusion ist machbar – Forschung und Praxis zu inklusiven Schulen in Rheinland-Pfalz. Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografie. 23.06.2016. 2016.
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2016 | Report | LibreCat-ID: 35933
D. Laubenstein, C. Lindmeier, K. Guthöhrlein, D. Scheer, and D. Sponholz, Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium. 2016.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36108
H. Kamp, “Die Funktionseliten und die Aufstände in den burgundischen Territorien nach dem Tod Karls des Kühnen,” in „Armer Konrad“ und Tübinger Vertrag im interregionalen Vergleich. Fürst, Funktionseliten und „Gemeiner Mann“ am Beginn der Neuzeit, S. Hirbodian, R. Kretzschmar, and A. Schindling, Eds. Stuttgart, 2016, pp. 343–362.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 36102
H. Kamp, “Soziologie der Mediation aus historischer Perspektive,” Zeitschrift für Rechtssoziologie , vol. 36, pp. 139–153, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36111
H. Kamp, “Politik statt Triumph? Zum Umgang Philipp Augustus‘ mit dem Sieg von Bouvines,” in Bouvines 1214 – 2014: Eine Schlacht zwischen Geschichte und Erinnerung. Deutsch-französische Ansätze und Vergleiche, P. Monet, Ed. Bochum, 2016, pp. 93–116.
LibreCat
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36285 | 
J. Weber and L. Suchman, “Human-Machine Autonomies,” in Autonomous Weapon Systems. Law, Ethics, Policy, N. Buta, C. Kress, S. Beck, R. Geiss, and H.-Y. Liu, Eds. Cambridge: Cambridge University Press, 2016, pp. 75–102.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 36289 |
J. Weber, “Keep Adding. Kill Lists, Drone Warfare and the Politics of Databases,” Environment and Planning D. Society and Space. Special Issue on ‚The Politics of the List: Law, Security, Technology‘ (Hg.: Marieke de Goede/Anna Leander/Gavin Sullivan), vol. Vol. 34, No.1, February 2016, pp. 107–125, 2016.
LibreCat
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36852 |
J. Weber, M. Nagenborg, R. Capurro, and C. Pingel, “Ethical Regulations on Robotics in Europe,” in Machine Ethics and Robot Ethics, [Neudruck]., P. Asaro and W. Wallach, Eds. Ashgate Publishing Ltd., 2016.
LibreCat
| Download (ext.)
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 8558
C. Colberg, M. Schürmann, R. Biehler, R. K. Hochmuth, N. Schaper, and M. Liebendörfer, “Projekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,” in Working Paper Studieneingangsphase Perspektiven aus der Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre, A. Hanft, F. Bischoff, and B. Prang, Eds. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2016, pp. 19–22.
LibreCat
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 8562
C. Colberg, R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, M. Liebendörfer, and M. Schürmann, “Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 2016, pp. 213–216, doi: http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17376.
LibreCat
| DOI
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37230
N. Wallmeier, “Fallbeispiele im Herforder Rechtsbuch im Kontext der Urteilsaufzeichnungen des späten Mittelalters,” in Textsortenwandel vom 9. bis 19. Jahrhundert. Akten zur internationalen Fachtagung an der Universität Paderborn vom 9.-13.06.2015., B.-M. Schuster and S. Holtfreter, Eds. Berlin: Weiler, 2016, pp. 195–218.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37306
S. Dahmen, “Jugend als soziales Kampffeld? Die Konstruktion von Jugend und Jugendpolitiken in Europa zwischen wohlfahrtstaatlicher Regulierung und Politiken der Partizipation,” in Jugendpolitiken. Wie geht Gesellschaft mit “ihrer” Jugend um?, Beltz Juventa, 2016, pp. 28–51.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 37459
S. Seifert, A. Kulmhofer, L. Paleczek, S. Schwab, and B. Gasteiger-Klicpera, “Suggestions for Vocabulary Focused Reading Lessons for Mainstream Classrooms Addressing Both L1 and L2 Learners,” Early Childhood Education Journal, vol. 45, no. 3, pp. 333–345, 2016, doi: 10.1007/s10643-015-0762-x.
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| DOI
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 35501
C. Ehland and C. Wächter, Eds., Middlebrow and Gender: 1890-1945, vol. Volume 62. Leiden and Boston: Brill, 2016.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 38085
J. Steigerwald, R. Behrens, and Hallesche Beiträge zur Europäischen Aufklärung, Eds., Aufklärung und Imagination in Frankreich (1675-1810) - Anthologie und Analyse. , vol. 54. Berlin: De Gruyter, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37794
M. F. Löper, G. Görel, R. Pfahl, and F. Hellmich, “Erklärungsfaktoren für Einstellungen von Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter gegenüber Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. Vortrag auf der 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern „Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37793
M. Ort and F. Hellmich, “Leistungsrückmeldungen im Zusammenhang mit Leseleistungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kausalattributionen bei Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. Vortrag auf der 25. Jahrestagung „Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs“ der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40222
G. Görel and F. Hellmich, “Prädiktoren für Einstellungen und Motivation bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen in Bezug auf den inklusiven Unterricht. Vortrag auf der 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern „Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37803
E. Blumberg, T. Fromme, and F. Hellmich, “Förderung inklusiven Lernens im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 4. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40627
S. Miller and B. Kottmann, “‘Und dann war das auch noch so ein kleines, zartes Persönchen’: Grundschullehrkräfte im Entscheidungsdilemma zwischen Fördern und Selektieren,” in Diagnostik im Kontext inklusive Bildung , B. Amrhein, Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2016, pp. 154–167.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41187
K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds., Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Münster: Waxmann, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41190
K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.,” in Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41196
W. Plöger, D. Scholl, and A. Seifert, “‘Und sie bewegt sich doch!’ – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.,” Zeitschrift für Pädagogik, vol. 62, no. 1, pp. 109–130, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41195
J. Schütz, A. Seifert, and M. Gunkel, “Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.,” Das Hochschulwesen, vol. 64, no. 1+2, pp. 48–53, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41194
M. Lüders and A. Seifert, “Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 9, no. 2, pp. 199–226, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20251
P. Lücking, K. Rohlfing, B. Wrede, and M. Schilling, “Preschoolers’ engagement in social interaction with an autonomous robotic system. ,” 2016, doi: 10.1109/DEVLRN.2016.7846821.
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| DOI
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20247
G. Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, and J. Rączaszek-Leonardi, “Vocal interactions at the dawn of communication: The emergence of mutuality and complementarity in mother-infant interaction.,” 2016, doi: 10.1109/DEVLRN.2016.7846835.
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20252
A.-L. Vollmer, B. Wrede, K. Rohlfing, and P.-Y. Oudeyer, “Pragmatic Frames for Teaching and Learning in Human–Robot Interaction: Review and Challenges,” Frontiers in Neurorobotics , 2016, doi: 10.3389/fnbot.2016.00010.
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20248
A. Sciutti, K. S. Lohan, G. Gredebäck, B. Koch, and K. Rohlfing, “Language meddles with infants‘ processing of observed actions,” Frontiers in Robotics and AI, 2016, doi: 10.3389/frobt.2016.00046.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20249
I. Nomikou, S. Malte, V. Heller, and K. Rohlfing, “Language—at all times. Action and interaction as contexts for enriching representations.,” Interaction Studies , pp. 120–145, 2016, doi: 10.1075/is.17.1.06nom.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41199
C. Strunz, M. Adomßent, A. Seifert, J. Schütz, and M. Gunkel, “Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.,” in Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17182
C. Lyon et al., “Embodied Language Learning and Cognitive Bootstrapping: Methods and Design Principles,” International Journal of Advanced Robotic Systems, vol. 13, no. 3, 2016, doi: 10.5772/63462.
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