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8670 Publications
2019 | Book | LibreCat-ID: 34492 | 
Neumann, Phillip. Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen. Waxmann Verlag GmbH, 2019, doi:10.31244/9783830990437.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34494
Idel, Till-Sebastian, et al. “Inklusion im Bremer Schulsystem.” Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform, edited by Kai Maaz et al., Waxmann Verlag GmbH, 2019, pp. 121–61.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34491
Neumann, Phillip. “Mittendrin oder nur dabei? Sonderpädagogischer Förderbedarf und soziale Partizipation.” SCHULE inklusiv, no. 2, 2019, p. 47.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 12726
Hagengruber, Ruth Edith. “Émilie Du Châtelet zwischen Leibniz und Kant. Du Châtelet in der Eberhard-Kant-Kontroverse.” Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung, edited by Ruth Hagengruber and Hartmut Hecht, vol. 24, Springer Fachmedien Wiesbaden; Imprint: Springer VS, 2019, pp. 173–95, doi:10.1007/978-3-658-14022-9{\textunderscore }6.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 12778
Hagengruber, Ruth Edith, and Sarah Hutton. “Introduction.” British Journal for the History of Philosophy, vol. 27, no. 4, 2019, pp. 673–83, doi:10.1080/09608788.2019.1610861.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34881
Diester, Michel. “Primer.” Filmische Moderne. 60 Fragmente, edited by Oliver Fahle et al., Transcript, 2019, pp. 357–64.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 35055 |
Süßmann, Johannes. Die sprechende Stadt. Stadtumbau in Paderborn um 1600 und in der Gegenwart. Bonifatius, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35036
Eybl, Franz M., et al. “Einführung.” Bündnisse. Politische, soziale und intellektuelle Allianzen im Jahrhundert der Aufklärung, edited by Franz M. Eybl et al., Böhlau, 2019, pp. 9–34, doi:https://doi.org/10.7767/9783205233039.9.
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2019 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 35037
Eybl, Franz M., et al., editors. Bündnisse. Politische, soziale und intellektuelle Allianzen im Jahrhundert der Aufklärung. Böhlau, 2019, doi:https://doi.org/10.7767/9783205233039.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34968
Süßmann, Johannes. “Das Mainufer von Aschaffenburg: Romantische Geschichtsinszenierung und Herrschaftslegitimation.” Kolossale Miniaturen. Festschrift für Gerrit Walther, edited by Matei Chihaia and Georg Eckert, Aschendorff, 2019, pp. 388–399.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 35072
Hansen, Christin. “Blow Your Trumpets Gabriel« – Der Heavy Metal Und Die Frage Des Satanismus.” Kirchliche Zeitgeschichte, vol. 32, no. 2, 2019, pp. 264–76.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 35071
Hansen, Christin, and Berit Pleitner. “Vernünftige Deutsche, Chaotische Griechen? Stereotype Und Historisches Lernen.” Geschichte Lernen, vol. 192, 2019, pp. 2–7.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 29223
Schönhärl, Korinna. “Steuermoral in Westdeutschland nach dem Zweiten Weltkrieg. Eine diskursanalytische Rekonstruktion.” Leviathan, vol. 47, no. 2, Nomos Verlag, 2019, pp. 169–91, doi:10.5771/0340-0425-2019-2-169.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 29224
Schönhärl, Korinna. “Socially Responsible Investment in 19th Century Greece: A Case Study of a Swiss Banker.” Vierteljahrschrift Für Sozial- Und Wirtschaftsgeschichte, vol. 106, no. 2, Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft mbH, 2019, pp. 167–90, doi:10.25162/vswg-2019-0007.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 27994
Bloh, Bea, and Stefanie van Ophyusen. “The full range of leadership. Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Führungsverhalten und schulischen Qualitätsindikatoren?” Schulmanagement, vol. 3, no. 1, 2019, pp. 23–25.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28003
Bloh, Bea, et al. “Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters.” Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, edited by M. Degeling et al., Klinkhardt, 2019, pp. 135–48.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 18126
Mildorf, Jarmila. “Aural Worldmaking: An Introduction.” CounterText, vol. 5, no. 3, Edinburgh University Press, 2019, pp. 290–93.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 18129
Mildorf, Jarmila. “The Irrelevance of Relevance Theory for the Study of Generic Fiction.” Style, vol. 53, no. 4, Penn State University Press, 2019, pp. 463–69.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 18127
Mildorf, Jarmila. “Can Sounds Narrate? Prosody in Sound Poetry Performance.” CounterText, vol. 5, no. 3, Edinburgh University Press, 2019, pp. 294–311.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18131
Mildorf, Jarmila, and Daniel Ketteler. “Ressourcenorientiertes Schreiben. Tagebücher, Skizzen Und Notate in Der Sozio-Therapeutischen Praxis. Mit Einem Exkurs Zum Tagebuch Der Trauer von Roland Barthes.” Jahrbuch Literatur Und Medizin, edited by Florian Steger, Universitätsverlag Winter, 2019, pp. 43–58.
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