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8645 Publications
2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37791
Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Leseleistungen von Kindern Im Grundschulalter Im Zusammenhang Mit Den Rückmeldungen Ihrer Lehrerinnen Und Lehrer Im Leseunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Mehrebenenanalyse. Vortrag Auf Der 25. Jahrestagung „Profession Und Disziplin – Grundschulpädagogik Im Diskurs“ Der Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37792
Görel, Gamze, Frank Hellmich, and Susanne Schwab. “Motivation Und Einstellungen Zur Inklusion Bei Deutschen Und Österreichischen Studentinnen Und Studenten Mit Dem Studienschwerpunkt Grundschule – Ein Vergleich. Vortrag Auf Der 25. Jahrestagung „Profession Und Disziplin – Grundschulpädagogik Im Diskurs“ Der Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37790
Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, Rebecca Pfahl, and Frank Hellmich. “Bedingungsfaktoren Für Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag Auf Der 25. Jahrestagung „Profession Und Disziplin – Grundschulpädagogik Im Diskurs“ Der Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe (Sektion Schulpädagogik) Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37798
Hellmich, Frank, Gamze Görel, and Susanne Schwab. “The Role of Pre-Service Teachers` Attitudes towards Inclusion for Their Motivation to Engage in Inclusive Educational Issues during Their Studies. Vortrag Im Rahmen Des Symposiums ‘Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Attitudes and Motivation to Engage in Inclusive Education’ (Chair: Marco Hessels). ECER 2016 (European Conference on Educational Research).” Dublin, Ireland: University College Dublin, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37797
Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “The Role of Primary School Students`perceptions of Their Parental and Teachers` Feedback for Their Reading Motivation. Vortrag Auf Der ECER 2016 (European Conference on Educational Research). „Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers".” Dublin, Ireland: University College Dublin, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 35784
Landhäußer, Sandra. “Kohäsion und soziales Kapital : Ausschließungsprozesse in der Sozialen Arbeit.” Sozialmagazin, no. 11–12 (2016): 20–25. https://doi.org/10.3262/SM1612020.
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| DOI
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41198
Seifert, Andreas, Rebecca Balsam, and Jens Newig. “Evaluation der Reflexion: Wissenschaftliche Begleitung eines Projekts zur Überprüfung eines semesterübergreifenden Begleitangebots auf spezifische Aspekte der Persönlichkeit.” In Professionalisierung der Hochschuldidaktik, edited by Marianne Merkt, Christiane Wetzel, and Niclas Schaper. Bielefeld: Bertelsmann, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20230
Rohlfing, Katharina, and Kerstin Nachtigäller. “Can 28-Month-Old Children Learn Spatial Prepositions Robustly from Pictures? Yes, When Narrative Input Is Provided.” Frontiers in Language Science , 2016.
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41393
Seifert, Andreas, Katja Eilerts, and Hans-Dieter Rinkens. “Analysis of Individual and Systematic Determinants Regarding Arithmetic Skills of First Graders.” In 13th International Congress on Mathematical Education (ICME)., 2016.
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41391
Festner, Dagmar, Alexander Gröschner, and Andreas Seifert. “Der Einfluss individueller und institutioneller Faktoren auf die Kompetenzeinschätzung von Studierenden im Praxissemester. .” In 4. Tagung der Gesellschaft der Empirischen Bildungsforschung (GEBF), 2016.
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41392
Scholl, Daniel, and Andreas Seifert. “Analysekompetenz – ein mehrdimensionales Konstrukt.” In DGFE-Kongress „Räume für Bildung. Räume der Bildung.“, 2016.
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2016 | Working Paper | LibreCat-ID: 41639
Mense-Petermann, Ursula, and Anna Spiegel. Global Mobility Policies, Social Positioning and Boundary Spanning Work of Expatriate Managers. {Universität Bielefeld}, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41622
Spiegel, Anna, and Ursula Mense-Petermann. “Verflochtene Mobilitäten Und Ihr Management. Mobilitätspraktiken von Expatriate-Managern Und Ihren ’trailing Spouses’ Im Auslandseinsatz.” Österreichische Zeitschrift Für Soziologie 41, no. 1 (2016): 15–31. https://doi.org/10.1007/s11614-016-0188-8.
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| DOI
2016 | Book Review | LibreCat-ID: 42333
Blachut, Alisa. “Rezension Zu Brinkmann, Erika (Hrsg.): Rechtschreiben in Der Diskussion. Schriftspracherwerb Und Rechtschreibunterricht (= Beiträge Zur Reform Der Grundschule 140) Bad Langensalza: Beltz. 318 S.” Grundschulunterricht Deutsch, 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 40132
Fuchs, Christian. Critical Theory of Communication: New Readings of Lukács, Adorno, Marcuse, Honneth and Habermas in the Age of the Internet. London: University of Westminster Press, 2016. https://doi.org/10.16997/book1 .
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| DOI
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2016 | Book | LibreCat-ID: 40133
Fuchs, Christian. Reading Marx in the Information Age. A Media and Communication Studies Perspective on Capital Volume 1. New York: Routledge, 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 40138
Fuchs, Christian. Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. Ankara: Nota Bene, 2016.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41442
Fuchs, Christian, and Vincent Mosco, eds. Marx and the Political Economy of the Media. Studies in Critical Social Sciences. Volume 79. Leiden: Brill, 2016.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41444
Fuchs, Christian, and Vincent Mosco, eds. Marx in the Age of Digital Capitalism. Studies in Critical Social Sciences, Volume 80. Leiden: Brill, 2016.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41445
Fuchs Christian, and Mosco Vincent, eds. 马克思归来 (Marx is Back). Shanghai: East China Normal University Press, 2016.
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