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9679 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 48081
Göddertz, N. (n.d.). Didaktik der Sozialpädagogik – Entwicklungslinien, Diskurse und Herausforderungen. . Zeitschrift Für Pädagogikunterricht.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49545
Freitag, C., & Thiem, A. (2024). Transformation durch Vermittlung. Das Heilige in der Geschichte pädagogischen und literarischen Wirkens der Jesuiten in Lateinamerika . In M. Egidi, L. Peters, & J. Schmidt (Eds.), (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen (1st ed., pp. 253–272). University Press.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50287
Kruse, S., Schwabe, T., Kneuper, P., Kurz, H. G., Meinecke, M.-M., & Scheytt, C. (2024). Analysis and Simulation of a Photonic Multiband FMCW Radar Sensor System using Nyquist Pulses. German Microwave Conference (GeMiC) .
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| Files available
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50531
Sahli Lozano, C., Wüthrich, S., Kullmann, H., Knickenberg, M., Sharma, U., Loreman, T., Romano, A., Avramidis, E., Woodcock, S., & Subban, P. (2024). How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland. . AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting. “Dismantling racial injustice and constructing educational possibilities: A call to action,” Philadelphia, PA, United States.
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2024 | Dissertation | LibreCat-ID: 50530
Schall, C. W. T. (2024). Materialschonende Verarbeitung von Thermoplasten auf Wave-Schnecken: Vol. Band 2/2024. Shaker Verlag.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 50798
Widmann, M., Gaidai, R., Schubert, I., Grummt, M., Bensen, L., Kerling, A., Quermann, A., Zacher, J., Vollrath, S., Bizjak, D. A., Beckendorf, C., Egger, F., Hasler, E., Mellwig, K.-P., Fütterer, C., Wimbauer, F., Vogel, A., Schoenfeld, J., Wüstenfeld, J. C., … Zickwolf, C. (2024). COVID-19 in Female and Male Athletes: Symptoms, Clinical Findings, Outcome, and Prolonged Exercise Intolerance—A Prospective, Observational, Multicenter Cohort Study (CoSmo-S). Sports Medicine. https://doi.org/10.1007/s40279-023-01976-0
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| DOI
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 50973
Knickenberg, M., Kullmann, H., Wüthrich, S., & Sahli Lozano, C. (n.d.). Teachers’ individual and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion –Analyses from an international study comprising Canada, Germany & Switzerland. ECER (European Conference on Educational Research), University of Cyprus, Nicosia, Cyprus.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50972
Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (n.d.). Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method. SAA (Society for Ambulatory Assessment) , University of Michigan, MI, USA.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 50974
Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2024). Effects of peer interactions and the social environment on students’ current academic motivation in the classroom: An experience sampling study. . ECER (European Conference on Educational Research), University of Cyprus, Nicosia, Cyprus.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 51008
Wells, A. (2024). Du Châtelet, Induction, and Newton’s Rules for Reasoning. European Journal of Philosophy.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51126
Raneck-Kuhlmann, A., Niemann, J., Buhl, H. M., Eickelmann, B., & Drossel, K. (n.d.). Was motiviert CoP-Mitglieder? Motivationale Bedingungsfaktoren für die Mitarbeit in Communities of Practice in der Lehrkräftebildung. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51127
Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Eickelmann, B., Drossel, K., & Buhl, H. M. (n.d.). Determinanten und Typen phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice der Lehrkräftebildung. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51125
Schulze, J., Eickelmann, B., & Drossel, K. (n.d.). Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51129
Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.). (n.d.). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50981
Eke, N. O. (2024). „Es nimmt der Raum gastfreundlich auf die Menge“. Theodor Hells Prolog zur Eröffnung des Dresdner Hoftheaters (1841). In C. Özelt & M. Schneider (Eds.), Die Kunst der Theatereröffnung. Ästhetik und Sozialgeschichte von Bühnenprologen: Vol. Band: 3 (pp. 199–222). Brill/Fink.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 51132
Seitz, S., Hamacher, C., Schieffer, L., & Bunte, C. (2024). Qualitätsoffensive Ganztag - Praktische Methoden für den Weg zur guten Ganztagsbildung. Debus Pädagogik.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50073
Hartung, O. (n.d.). Historisches Lernen in einer ‚(Geschichts-)Kultur der Digitalität‘? In O. Hartung, A. Krebs, & J. Meyer-Hamme (Eds.), Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed., pp. 152–155). Wochenschau Verlag.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48576
Hartung, O., Johannes Meyer-Hamme, & Alexandra Krebs (Eds.). (n.d.). Geschichtskulturen im digitalen Wandel? (1st ed.). Wochenschau Verlag.
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| Files available
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51258
Schroeter-Wittke, H., & Jacke, C. (2024). Pop-Ikonen. Transformationen des Heiligen in der deutschen Pop(musik)kultur. In M. Egidi, L. Peters, & J. Schmidt (Eds.), (Un)verfügbar - Kulturen des Heiligen (pp. 273–300). Bielefeld University Press.
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