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1 Publication
2026 | Dissertation | LibreCat-ID: 65522
Müller, Jennifer. Unterstützung von Verstehen im Fachunterricht. Eine Grounded Theory zum sprach- und fachverbindenden Geschichtsunterricht. Sprachsensibilität in Bildungsprozessen. Wiesbaden: Springer Spektrum, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-658-51420-4.
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