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2602 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40567
Jerigová, M., Heske, J., Kühne, ThomasD., Tian, Z., Tovar, M., Odziomek, M., & Lopez Salas, N. (2022). C 1 N 1 Thin Films from Guanine Decomposition Fragments. Advanced Materials Interfaces, Article 2202061. https://doi.org/10.1002/admi.202202061
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40643
Meier, R., Harmening, A.-L. M. J. A., & Leinfellner, S. (2022). Wissenstransfer aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. Konturen, Konzepte und Grenzen der Transferidee. In Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung (Vol. 1). wbg.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36083
Constantiou, I., Mukkamala, A., Sjöklint, M., & Trier, M. (2022). Engaging with self-tracking applications: how do users respond to their performance data? European Journal of Information Systems, 1–21. https://doi.org/10.1080/0960085x.2022.2081096
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36960
Constantiou, I., Mukkamala, A., Sjöklint, M., & Trier, M. (2022). Engaging with self-tracking applications: how do users respond to their performance data? European Journal of Information Systems, 1–21. https://doi.org/10.1080/0960085x.2022.2081096
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36084
Meydani, E., Düsing, C., & Trier, M. (2022). The Black Box of Social Commerce Platforms - A Closer Look at Users’ Activities. Wirtschaftsinformatik 2022 Proceedings. Wirtschaftsinformatik, Erlangen Nürnberg.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39614
Kullmann, H., Globisch, E.-L., & Heister, N. (2022). Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen. In B. Serke & B. Streese (Eds.), Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung (pp. 130–146). Julius Klinkhardt 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39600
Kullmann, H., & Stieling, H. (2022). Inklusionsbezogenes Potenzial der kulturellen Bildung am Beispiel des Darstellendes Spiels/Theaters in der Schule. In A. Scheunpflug, C. Wulf, & I. Züchner (Eds.), Kulturelle Bildung (pp. 160–187). Springer.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 40671
Soleymani, M., Santamaria, I., & Jorswieck, E. (2022). Rate splitting in MIMO RIS-assisted systems with hardware impairments and improper signaling. IEEE Transactions on Vehicular Technology.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40670
Lehmann, I., Acar, E., Hasija, T., Akhonda, M. A. B. S., Calhoun, V. D., Schreier, P. J., & Adali, T. (2022). Multi-Task fMRI Data Fusion Using IVA and PARAFAC2. Proc. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), 1466–1470. https://doi.org/10.1109/ICASSP43922.2022.9747662
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| DOI
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40949
Uhl, B., & Drepper, L. (2022). Narrative Schemaaktivierung und vorschulischer Erzählerwerb – eine gebrauchsbasierte Analyse über die Verwendung narrativer Konstruktionen zur Gestaltung einer temporalen Handlungsabfolge. In M. Birgit & B. Uhl (Eds.), Temporalität – empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit. Waxmann Verlag.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40947
Drepper, L. (2022). Tempuserwerb zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit – Empirische Ergebnisse zum vorschulischen Erwerb von implizitem Handlungswissen über die Tempusverwendung in narrativen Kontexten. . In B. Mesch & B. Uhl (Eds.), Temporalität – empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit. Waxmann Verlag.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37808
Hagengruber, R. E., & Waithe, M. E. (Eds.). (2022). Journal of the History of Women Philosophers and Scientists: Vol. Volume 1. Brill.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37806
Hagengruber, R. E. (2022). Out of the Box – into the Green and the Blue: A Plea for a Post-humanist Information Society. In L. Floridi & N. Jörg (Eds.), The Green and the Blue (pp. 107–203). Karl Alber.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37807
Hagengruber, R. E. (2022). Reply to a Reply: Knowledge in the Digitized World: The Third Knowledge Dimension. In L. Floridi & J. Noller (Eds.), The Green and the Blue. Digital Politics in Philosophical Discussion (pp. 201–203). Karl Alber.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41111
Schroeter-Wittke, H., Kamcili-Yildiz, N., & Berner-Zumpf, D. (2022). Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit . Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 74, 198–206.
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 41110
Schroeter-Wittke, H. (2022). Mind the Gap: Grund-Riss einer konfessionalen Religionspädagogik. Antonia Lüdtke: Confessional Gap. Konfessionalität und Religionsunterricht denken, Kohlhammer Verlag: Stuttgart 2020, 440 S. In Praktische Theologie (Vol. 57, Issue 2, pp. 119–121).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41109
Schroeter-Wittke, H. (2022). „Das Schweigen hier ist Aufschrei ohne Maß.“ Vor 60 Jahren wird Schostakowitschs 13. Symphonie „Babij Jar“ uraufgeführt. Praktische Theologie, 57(4), 244–247.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41112
Schroeter-Wittke, H. (2022). Okuli (20.03.2022). 1 Kön 19,1-8(9-13a): Come on! Gottes Zumutungen. Göttinger Predigtmeditationen, 76(2), 213–219.
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2022 | Book Review | LibreCat-ID: 41114
Schroeter-Wittke, H. (2022). Annette Kurschus / Traugott Jähnichen / Vicco von Bülow (Hg.): Nach Gott fragen angesichts der Pandemie. Von Gott reden – Mit Gott reden, Bielefeld 2022. In https://www.evangelisch.de/inhalte/202832/07-07-2022/hoffnung-gebet-und-glaube-pandemie-zeiten (p. 4).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41107
Schroeter-Wittke, H. (2022). BACH: The Art of Life. Daniil Trifonov spielt Werke der Bach-Familie. Praktische Theologie, 57(1), 61–62.
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