Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
2594 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35731
C. Öhlschläger, “Alfred Anderschs ‘Die Rote’ mit Antonioni gelesen,” in Das Italien des Alfred Andersch. Interkulturelle und intermediale Konstellationen, A. Larcati and L. Perrone Capano, Eds. Rom: Istituto Italiano di Studi Germanici, 2022, pp. 157–168.
LibreCat
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34056
T. Riedl et al., “Selective area heteroepitaxy of InAs nanostructures on nanopillar-patterned GaAs(111)A,” Journal of Applied Physics, vol. 132, no. 18, Art. no. 185701, 2022, doi: 10.1063/5.0121559.
LibreCat
| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34053
T. Riedl, V. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, and J. Lindner, “Size‐Dependent Strain Relaxation in InAs Quantum Dots on Top of GaAs(111)A Nanopillars,” Advanced Materials Interfaces, vol. 9, no. 11, Art. no. 2102159, 2022, doi: 10.1002/admi.202102159.
LibreCat
| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35760
C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, and F. Sterzing, “Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding,” International Journal of Science Education, vol. 44, no. 11, pp. 1855–1875, 2022, doi: 10.1080/09500693.2022.2100507.
LibreCat
| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35838
M. Hörnlein and C. Kulgemeyer, “Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen? .” 2022.
LibreCat
| Files available
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35664
T. Janzen, “Democracy ≠ Democracy. Creating digital infographics to compare different democratic systems.,” Englisch betrifft uns, no. 4, 2022.
LibreCat
2022 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 35884
A. Krämer, “ Geschlechtsidentität,” in Fachlexikon der Sozialen Arbeit, 9th ed., 2022.
LibreCat
2022 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 35885
A. Krämer, “Sexuelle Orientierung,” in Fachlexikon der Sozialen Arbeit, 9th ed., 2022.
LibreCat
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35874
K. Franzen, T. Albers, and F. Hellmich, “Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für Inklusion in Schule und Unterricht,” in Qualifizierung für Inklusion. Grundschule, vol. 2, F. Buchhaupt, J. Becker, D. Katzenbach, D. Lutz, A. Strecker, and M. Urban, Eds. Münster: Waxmann, 2022, pp. 163–176.
LibreCat
| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35867
G. Görel and F. Hellmich, “Primary School Principals’ Views on the Required Conditions for a Successful Implementation of Inclusive Education,” Australasian Journal of Special and Inclusive Education, vol. 46, no. 2, pp. 127–137, 2022, doi: 10.1017/jsi.2022.9.
LibreCat
| DOI
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35787
K. Franzen, B. Moschner, and F. Hellmich, “Qualität der Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften,” in Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung , T. Müller, C. Ratz, R. Stein, and C. Lüke, Eds. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2022, pp. 334–340.
LibreCat
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35832
M. F. Löper and F. Hellmich, “Adaptiver Unterricht in der (inklusiven) Grundschule aus der Perspektive von Lehrkräften,” in Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung, T. Müller, C. Ratz, R. Stein, and C. Lüke, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2022, pp. 372–378.
LibreCat
2022 | Book | LibreCat-ID: 35883
K. Aroni et al., FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook. Porto: Porto Polytechnic, 2022.
LibreCat
2022 | Report | LibreCat-ID: 34463 | 
B. Lütje-Klose, E. Wild, J. Gorges, P. Neumann, S. Grüter, and A. Weber, Schlussbericht: Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots. Bielefeld: Universität Bielefeld , 2022.
LibreCat
| Download (ext.)
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34468 |
P. Neumann, B. Hopmann, and B. Lütje-Klose, “Der Rollenhut als Vermittlungsmedium - Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen,” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, vol. 5, no. 1, pp. 13–25, 2022, doi: 10.11576/HLZ-4949.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34461 |
J. Gorges, P. Neumann, and J. C. Störtländer, “Teachers Between a Rock and a Hard Place: Goal Conflicts Affect Teaching Motivation Mediated by Basic Need Satisfaction,” Frontiers in Psychology, vol. 13, 2022, doi: 10.3389/fpsyg.2022.876521.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2022 | Report | LibreCat-ID: 34289 |
J. Gorges et al., Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) : Technical Report V. 1.0. Bielefeld: Univ. Bielefeld, Abteilung für Psychologie & Fakultät für Erziehungswissenschaft, 2022.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34235
A. Misra et al., “Reconfigurable and real-time high-bandwidth Nyquist signal detection with low-bandwidth in silicon photonics,” Optics Express, vol. 30, no. 8, Art. no. 13776, 2022, doi: 10.1364/oe.454163.
LibreCat
| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34236
A. Misra et al., “Flexible Time-Domain De-Multiplexing of Nyquist OTDM Channels by Orthogonal Sampling in Silicon Photonics,” 2022, doi: 10.1364/cleo_si.2022.sth5m.2.
LibreCat
| DOI