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1363 Publications
2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32666
Steigerwald, J. (2011). Komische Geständnisse. Carlo Gozzis „Re cervo“. Das Achtzehnte Jahrhundert 35.1, 73–89.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32650
Steigerwald, J. (2011). La cour et la ville : Esquisse de la relation historique entre pratique sociale et esthétique au XVIIe siècle. La cour et la ville. Papers on French Seventeenth Century Literature, Vol. XXXVIII, 75, 273–287.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32704
Steigerwald, J. (2011). Stendhals Legenden der Berufung („Vie de Henry Brulard“ / „Le Rouge et le Noir“). In P. Oster-Stierle & K. Stierle (Eds.), Legenden der Berufung (pp. 151–171).
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32649
Steigerwald, J. (2011). « J’ai suivi le goût de mon siècle »: „Les amours de Psyché et de Cupidon“ de La Fontaine entre self-fashioning et interprétation littéraire de la réalité. La cour et la ville. Papers on French Seventeenth Century Literature XXXVIII, 75, 391–407.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32646
Steigerwald, J., & Komorowska, A. (2011). Histoires d’outre-tombe: „Plateforme“ de Michel Houellebecq. Lendemains 142/143, Michel Houellebecq: Questions du réalisme d’aujourd’hui, 50–69.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32647
Steigerwald, J., & Komorowska, A. (2011). Introduction. Lendemains 142/143 , Michel Houellebecq: Questions du réalisme d’aujourd’hui, 6–17.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33635
Rezat, S., Jost, J., Lehnen, K., & Schindler, K. (2011). Schriftliches Beurteilen lernen. In G. Bräuer & K. Schindler (Eds.), Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf (pp. 221–239). Filibach.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 33636
Rezat, S. (2011). Argumentierendes Schreiben – Lernförderliche Schreibaufgaben für die Grundschule. Grundschulunterricht Deutsch 3, 8–12.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33634
Rezat, S., Jost, J., & Lehnen, K. (2011). „Dein Wortbildgedächtnis ist recht gut gefestigt …“. Institutionenspezifische Beurteilungspraktiken am Beispiel schulischer Berichtszeugnisse und Lehrerkommentare. In D. Meer & K. Birkner (Eds.), Institutionalisierter Alltag - Mündlichkeit und Schriftlichkeit in unterschiedlichen Praxisfeldern (pp. 167–194). Verlag für Gesprächsforschung.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 33564
Rezat, S. (2011). Schriftliches Argumentieren. Zur Ontogenese konzessiver Argumentationskompetenz. Didaktik Deutsch, 31, 50–67.
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