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1561 Publications
2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34388
Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch
I. Kruse, ed., Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch, 2012.
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I. Kruse, ed., Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch, 2012.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34359
"Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich." Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu Herr Bello von Paul Maar.
I. Kruse, M. Kudlowski , Grundschule Deutsch (2012) 18–21.
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I. Kruse, M. Kudlowski , Grundschule Deutsch (2012) 18–21.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34360
Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen lernförderlich weiterarbeiten
I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2012) 20–23.
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I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2012) 20–23.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34361
Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel
I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2012) 4–7.
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I. Kruse, Grundschulunterricht Deutsch (2012) 4–7.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34358
Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes Lesen im kinderliterarischen Medienverbund
I. Kruse, kjl&m (2012) 13–20.
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I. Kruse, kjl&m (2012) 13–20.
2012 | Book | LibreCat-ID: 32839
Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita
T. Albers, S. Bree, E. Jung, S. Seitz, Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita, Herder, Freiburg im Breisgau, 2012.
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T. Albers, S. Bree, E. Jung, S. Seitz, Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita, Herder, Freiburg im Breisgau, 2012.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31968
Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten
T. Albers, TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita (2012) 44–47.
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T. Albers, TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita (2012) 44–47.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31972
Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten
T. Albers, Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (2012) 81, 44–53.
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T. Albers, Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (2012) 81, 44–53.
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31977
Rezension zu: Kißgen, R. & Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.
T. Albers, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (2012).
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T. Albers, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (2012).
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31978
Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; & Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.
T. Albers, Frühe Bildung (2012) 174–175.
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T. Albers, Frühe Bildung (2012) 174–175.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 30835
Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik
T. Albers, Gemeinsam Leben (2012) 205–210.
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T. Albers, Gemeinsam Leben (2012) 205–210.
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31890
Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore & Osburg, Claudia (2012). Kinder & Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten
T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).
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T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30836
Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen
T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 366–373.
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T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 366–373.
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30839
Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik
T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 323–330.
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T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 323–330.
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31980
Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).
T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).
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T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31926
Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen
T. Albers, Sprache inklusive (2012) 1–5.
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T. Albers, Sprache inklusive (2012) 1–5.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31976
Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen
T. Albers, Grundschule 44 (2012) 10–13.
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T. Albers, Grundschule 44 (2012) 10–13.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32818
Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung
T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 16–18.
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T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 16–18.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31983
Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.
T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 8–9.
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T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 8–9.
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31973
Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung
T. Albers, KiTa aktuell Spezial (2012) 40–41.
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T. Albers, KiTa aktuell Spezial (2012) 40–41.