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662 Publications


2012 | Book Review | LibreCat-ID: 18702
V. Peckhaus, “Chareix, Fabien, ‘Geometrization or Mathematization. Christiaan Huygens’s Critiques of Infinitesimal Analysis in his Correspondence with Leibniz’, in: The Practice of Reason. Leibniz and his Controversies, hg. v. Marcelo Dascal, John Benjamins Publishing: Philadelphia 2010, 33–49,” Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete [Zbl. 1244.01006]. 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 18884
V. Peckhaus, “McCarty, David, ‘Constructivism in Mathematics’, in: Handbook of the Philosophy of Science. Philosophy of Mathematics, hg. v. Andrew D. Irvine, Elesevier: Amsterdam 2009, 311–343,” Mathematical Reviews [MR2732670 (2012d:03012)]. 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19262
N. O. Eke, “Werner Fritsch: „Theater gegen alles Theater“,” in Poetologisch-poetische Interventionen: Gegenwartsliteratur schreiben, A. Allkemper, N. O. Eke, and H. Steinecke, Eds. München: Fink, 2012, pp. 371–387.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19267
N. O. Eke, “Der Verlust der Gattungsmerkmale. Drama nach 1945,” in Handbuch Drama. Theorie, Analyse, Geschichte, P. W. Marx, Ed. Stuttgart/Weimar: Metzler, 2012, pp. 310–322.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19589
T. Bührmann, P. Büker, and A. Kordulla, “Schnittfeld Schul- und Kindergartenentwicklung: Forschungsmethodologische Herausforderungen im Modellprojekt Kinderbildungshaus,” in Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule - Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), vol. 16, F. Hellmich, Ed. Wiesbaden: VS Verlag, 2012, pp. 135–140.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19591
C. Röhner, S. Miller, P. Büker, and et al., “Symposium ‘Neues Grundschullehramt’ in NRW,” in Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule- Bilanz und Perspektiven (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 16), vol. 16, F. Hellmich, Ed. Wiesbaden: VS Verlag, 2012, pp. 177–184.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19887
P. Büker and N. Bunte, “Qualitative Kinder-, Unterrichts- und Professionsforschung im Paderborner G-Lab: ein Beitrag zum forschenden Lernen im Grundschullehramt. Vortrag im Rahmen des Symposiums der Landesgruppe Grundschulpädagogik NRW: Forschendes Lernen in der neuen Lehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW. 21. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik in der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19907
P. Büker, S. Winheller, M. Müller, B. Hüpping, and B. Rendtorff, “Professionalisierung von Lehrkräften zum pädagogischen Umgang mit Ethnizität und Geschlecht in der Grundschule. Posterbeitrag am 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität Osnabrück,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19902
P. Büker and T. Bührmann, “Wie wird aus einer Arbeitsgruppe ein multiprofessionelles Team? Zu den methodologischen Herausforderungen der Prozessbegleitung von KiTa und Grundschule im Paderborner Modellprojekt ‘Kinderbildungshaus’. Vortrag im Rahmen des ZNL Fachtages ‘Kindergarten und Grundschule: Voneinander und miteinander lernen’. ZNL der Universität Ulm,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20175
H. Hamann et al., “On-line, On-board Evolution of Reaction-Diffusion Control for Self-Adaptation,” in Alife XIII, 2012, pp. 597–598.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 20461
J. Baumeister, “Die Rolle des Gehirns nach Kreuzbandverletzungen - Ansatz für innovative Präventions- und Rehabilitationsprogramme,” ForschungsForum, vol. 15, pp. 52–58, 2012.
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2012 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 20625
K. Reinecke, M. Schubert, M. Weiß, and J. Baumeister, “Divergente kortikale Aktivierung nach erschöpfendem Kraft und Ausdauertraining: eine EEG Studie,” vol. 63, no. 7+8. p. 250, 2012.
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