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1892 Publications
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19580
P. Büker, “Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen,” in Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd.17), vol. Bd. 17, B. Kropp, S. Martschinke, and et al., Eds. Wiesbaden, 2014, pp. 110–113.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19583
C. Röhner, P. Büker, N. Bunte, S. Miller, K. Velten, and J. Wiesemann, “Forschendes Lernen und Studieren in der neuen Grundschullehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW,” in Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 17), vol. 17, B. Kropp, S. Martschinke, and et al., Eds. Wiesbaden, 2014, pp. 67–80.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19855
P. Büker, T. Bührmann, and A. Kordulla, “Gelingensbedingungen für die Gestaltung von Kooperation. Ausgewählte Ergebnisse aus drei Jahren wissenschaftlicher Begleitung des Modellprojekts ‘Kinderbildungshaus Paderborn’. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung zur Auszeichnung der Bildungshaus-Partner durch das Bildungsbüro der Stadt Paderborn,” 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19857
P. Büker, “Kind- und Ressourcenorientierung als Kernprinzipien der Grundschulpädagogik und der Inklusion. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Grundschulpädagogik und Inklusion. Die neuen Förderpädagogischen Studiengänge in NRW an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig,” 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19858
P. Büker and A. Kordulla, “Peer Learning in altersgemischten Lerngruppen im Übergang Kita - Grundschule aus der Perspektive von Kindern. Posterbeitrag an der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Leipzig,” 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19859
P. Büker and A. Kordulla, “Quality of peer-interaction in mixed-age learning settings – in the transition process from kin-dergarten to primary school. Poster presentation at the 24th EECERA conference - European Early Childhood Education Research Association. Crete, Greece,” 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19860
P. Büker, “Bildung für die Zukunft unserer Kinder. Vortrag im Rahmen des 7. BOW-Gesprächs 2014 (Bildungswerk der ostwestfälisch-lippischen Wirtschaft) im b.i.b. International College in Paderborn,” 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20007
H. Hamann, I. Karsai, T. Schmickl, and A. Hilbun, “The common stomach: Organizing task allocation in wasp societies,” in Symposium on Biomathematics and Ecology: Education and Research, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20084
A. Seifried et al., “Methods of Improving the Dependability of Self-optimizing Systems,” in Dependability of Self-Optimizing Mechatronic Systems, J. Gausemeier, F. Josef Rammig, W. Schäfer, and W. Sextro, Eds. Springer Berlin Heidelberg, 2014, pp. 37–171.
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| DOI
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20121
M. Dorigo et al., “Self-Organized Collective Decision Making: The Weighted Voter Model,” in Proceedings of the 13th Int. Conf. on Autonomous Agents and Multiagent Systems (AAMAS 2014), 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20128
Y. Khaluf, M. Dorigo, H. Hamann, G. Valentini, and T. Bartz-Beielstein, “Derivation of a Micro-Macro Link for Collective Decision-Making Systems: Uncover Network Features Based on Drift Measurements,” in 13th International Conference on Parallel Problem Solving from Nature (PPSN 2014), vol. 8672, Springer, 2014, pp. 181–190.
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| DOI
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20142
H. Wachsmuth, M. Trenkmann, B. Stein, G. Engels, and T. Palakarska, “A Review Corpus for Argumentation Analysis,” in Proceedings of the 15th International Conference on Intelligent Text Processing and Computational Linguistics, 2014, pp. 115–127.
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